五年级上册语文课件-4留住今天的太阳｜湘教版(共18张PPT).ppt

1、4 留住今天的太阳当太阳从东方升起的时候，意味新的一天的开始；当太阳从西边的天空落下的时候又意味着一天过去了。4 留住今天的太阳作者是怎样留住今天的太阳的呢？山坳 悲戚 焦躁伫立笑吟吟旭日东升耸立 矗立 挺立 用直线划出外婆说的话，想一想外婆为什么这么说.第1、2节第3-6节小时候，我总爱站在屋旁，望着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。“太阳累了，要到山那边去睡觉哩。”外婆笑吟吟地告诉我。外婆是个充满智慧的老人，当我外婆是个充满智慧的老人，当我还不懂事时，她说太阳下山是因为还不懂事时，她说太阳下山是因为太阳累了去睡觉，用生动形象的语太阳累了去睡觉，用生动形象的语言赋予了童话般的想象。言赋予了童话般的

2、想象。后来，我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累，而是一天过完了。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。于是，我便产生了一个奇怪的念头：留住今天的太阳。我把自己的想法告诉了外婆，以求得到留住太阳的良策。听了我的话，外婆一把将我搂进怀里，慈爱地抚摸着我：“等你长大，就知道怎样留住太阳了。”“真的？”外婆肯定地点点头。当我意识到要留住太阳时，当我意识到要留住太阳时，外婆并没有笑我傻，而是鼓励外婆并没有笑我傻，而是鼓励我，给我希望，说长大了就能我，给我希望，说长大了就能知道了。知道了。时间不断流逝，一去不再回头，明天还会有新太阳，但今天永远地过去，今天的太阳也成为过去的太阳，永远见不到了，所

3、以要珍惜现在，珍惜今天。尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。当我小的时候，外婆用童话般的语言告诉我太阳下山是去睡觉了，当我意识到要留住太阳时，她又给予我鼓励。可是，在太阳一次次睡去和一次次醒来中，我渐渐长高，却始终没有找到留住太阳的方法。直到有一天 一天，我像往常一样，坐在门口，一边做作业，一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的我心里不只是着急，而且带着几分悲哀，禁不住再一次向外婆求救：“快告诉我怎样留住太阳吧。我想把太阳留在山尖上，那有多好看呀！”外婆温和地说：“好吧，往日你每次做完作业，太阳就下山了，看看今天能不能赶在太阳下山前做完，要是能的话，我就告诉你留住太阳的办法。”我乐了，

4、便埋头做起作业来。当我完成作业抬起头，见太阳还离山峰一丈多高时，不禁高兴得跳起来，一把拉住外婆说：“快教我，快教我！”外婆微笑着指指那悬着的太阳，说：“你这不是留住了太阳吗？”在外婆的引导下，小作者抓紧时间做完了作业，找到了留住太阳的方法其实就是珍惜时间，珍惜每一分每一秒。让我们读读最后一节。人或许永远跑不过时间，但可以比原先跑快一些，甚至几步，这几步可能就会创造很多东西，就可以推动社会的进步，就可以让一个人岁月的长河中留下光辉的一瞬许多名人如居里夫人，鲁迅、巴尔扎克、雨果他们都和时间赛跑，居里夫人连多余的椅子都不肯多摆，害怕来客坐下来会谈天说地耽误了时间，鲁迅一天必须完成规定的文字，巴尔扎克

5、为了多写文章，拼命地喝咖啡提神，雨果通过运动使本来枯萎的生命又得到延长，又为人类写出了许多光辉的著作。尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步，甚至三步四步，这几步看起来似乎很微小，但意义却非常大。请你说一个自己“留住太阳”的故事给同学们听。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。昨 日 歌昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去。水去日日流，花落知多少。成事立业在今日，莫待朝悔今朝。今 日 歌今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何事了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待吸朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请以今日始。明 日 诗明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。伫立：山坳：悲戚：长时间地站着。山间的平地。悲伤。照样子写词语：笑吟吟：胖乎乎红艳艳亮闪闪 冷冰冰 急匆匆表示站立或直立的词语：伫立：耸立矗立挺立