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一年级下美术教案-文具的联想_辽海版.doc

1、第10课 文具的联想教学目标:1.通过本课的学习,让学生掌握对身边的事物进行联想的基本方法。2.把文具原型的特点,联想创作出个性鲜艳的艺术作品。3.培养学生想象力以及热爱生活、美化生活的思想情感。教学重点:掌握对身边事物进行联想的基本方法。教学难点:分析文具特征,巧妙的联想设计。教学准备:教师用具:各种文具联想作品若干,泥塑、绘画和手工需要的工具材料。学生工具:橡皮泥、手工纸、剪刀、胶棒、彩色画笔、作业纸。教学过程:1.教师作品展示引入:“这些艺术作品好看吗?”“你们知道这些都是什么材料制作的吗?”学生分析讨论并汇报,教师导引并板书课题:文具的联想。2.师生探究活动:(1)艺术联想的基本方法。

2、(2)具体创作步骤:1)分析文具特征。2)联想构思设计。3)具体实践操作。4)整体完善调整。3.创作表现:(1)教师巡视指导。鼓励学生大胆地表现,让学生体会到,熟悉的文具,用另一种眼光去观察,就会有新的发现。(2)学生创作。4.欣赏评述:(1)学生之间相互评析。(2)师生对作品进行意见交流活动。(3)教师归纳,鼓励并提出意见或建议。课后反思:美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。课堂教学是重点,很多问题都值得深入探讨。有时候,大人在看孩子的画时,往往摇头说:“画的是什么呀,乱七八糟!”殊不知,儿童绘画贵在无序、天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。第 2 页

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