1、教科版小学科学五年级下学期 期中过关检测一、填空题。1.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的_、_没有关系。 2.把泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对泡沫塑料有一个向_的力，我们把这种力称为_它与重力的方向_ 3.我国第一艘航母“辽宁舰”能够在海面上执行任务，是因为它受到水的浮力_自身重力。我国第一台自主设计、自主集成的“蛟龙”号载人潜水器在太平洋的下潜试验，是依靠_来实现下沉或上浮的。 4.研究物体在水中的沉浮与物体大小的关系，必须使用_相同的物体进行实验。 5.在炎热的下午，小明总想喝一些冰饮料解渴。当小明用手从超市的冰箱里取出一瓶冰饮料时，小明的手上瞬间感觉清凉了许多。这是因为这时
2、热量总是从_传到_上。像这样热量发生转移的过程我们称之为_ 6.不同的物体传热的本领不同，容易传热的物体叫做_ 7.物体的温度升高，组成物体的微粒运动速度_ 8.自制一个保温杯，应该选择_本领差的材料比较好。 二、判断题。9.相同体积的铁块和铜块浸没在水中受到的浮力相同。 （ ） 10.相同体积的70热水和30冷水比较，热水重。 （ ） 11.众多的金属中，只有铋金属具有热缩冷胀的性质。 （ ） 12.在水里搬运石头比陆地上搬运同样大的石头要省力。 （ ） 13.一个钩码完全浸没在水中比两个钩码完全浸没在水中，排开的水量少，所受到的浮力也会小些。 （ ） 14.在100毫升的水里溶解了8勺盐，
3、切成一小块的马铃薯浮起来了；如果放人大块的马铃薯，还要再溶解一些盐才能浮起来。 （ ） 15.穿上衣服就觉得暖和，是因为衣服能给身体增加热量。 （ ） 16.木勺比铁勺的传热本领弱。 （ ） 17.铜球受热时体积会膨胀，所以就穿不过铁环了，受冷时体积缩小，所以能穿过铁环了。 （ ） 18.将一些植物油倒入水中，植物油会浮在水面上。 （ ） 三、选择题。19.在水中下沉的物体，所受的浮力( )重力。 A.大于B.小于C.等于D.无法判断20.把几个大小相同的小球放入水中，发现有的小球下沉，有的小球上浮，从这个实验中可以发现物体的沉浮与其( )有关。 A.形状B.轻重C.颜色21.将矿泉水瓶从水面
4、压入水中，直到完全浸没，下列说法中正确的是( )。 A.用力越来越大，因为矿泉水瓶排开的水量越来越多B.用力越来越小，因为矿泉水瓶排开的水量越来越少C.用力越来越大，因为矿泉水瓶排开的水量越来越少D.用力越来越小，因为矿泉水瓶排开的水量越来越多22.如图所示，钢铁制的轮船能浮在水面上，主要的原因是( )。A.排开的水量足够大B.钢铁非常轻C.轮船上有马达23.同一块橡皮泥，下面各种形状中排开的水量最多的是( )。 A.实心球形B.实心立方体C.船形D.实心圆柱形24.如图所示，用酒精灯加热装满水的烧瓶，玻璃管中的水面会( )。A.向上移动B.向下移动C.不会移动25.在大小相同的不锈钢杯、陶瓷
5、杯、塑料杯、纸杯中，分别倒人同样多且温度相同的水。一段时间后，用温度计测量四杯水的温度，( )里水的温度下降最快。 A.陶瓷杯B.塑料杯C.不锈钢杯D.纸杯26.铁棒的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铁棒加热的一端传到另一端，这种传递热的方式是( )。 A.热传导B.对流C.热辐射D.热量散发27.水在变热的过程中，( )没有发生变化。 A.温度B.体积C.重量D.微粒间距28.下列现象与热胀冷缩有关的是( )。 A.水泥路面总是留下许多缝隙B.冬天自来水管冻裂C.打开雪碧瓶盖，瓶盖有气体冒出四、识图题。29.观察水中的泡沫块，把它所受的力填在括号里。30.在上面铁片上用蜡烛油分别在
6、A、B、C三个点粘上一根火柴，现在在H处加热，这三根火柴掉落的顺序是_-_-_。五、科学探究题。31.小璐和小诺都是爱科学的好少年。这天，他们俩在书上看到了这么一个实验，并跟着做了起来。实验步骤：a如图1所示，取一个大烧杯，在烧杯里倒人清水。b取一个墨水瓶，在瓶里盛满热水，并在热水里滴人几滴红墨水。C用塑料薄膜把瓶口封住，放在大烧杯的杯底。d用筷子把墨水瓶口的塑料膜戳一个洞，并观察现象。小璐和小诺看到，瓶内的红色热水迅速向外扩散，而且向上腾起，形成一朵蘑菇云，就像水底出现了一座火山一样(图2)。（1）为什么会出现以上现象?你会选择( )。 A.红颜色是鲜艳的颜色，它扩散到了清水里B.相同体积的
7、热水比冷水要轻，所以墨水瓶内红色热水会向上运动C.墨水瓶中的热水随意飘出来，所以产生了实验中的现象（2）小璐和小诺在做完上面的实验后，自己又做了一个类似的实验，不过他们把冷热水互换了一下。即先在烧杯中加入热水，然后在墨水瓶中加入冷水，重复这个实验。在下面A、B、C 3张图中， 图最可能是他们看到的实验结果。 A.B.C.32.生活中，我们经常要给饭保温。小明觉得棉絮和泡沫塑料都是不错的材料，到底哪种好呢?小明和小伙伴们做了以下两组实验，获得如下数据： 时 间(分钟)010203040150170200泡沫塑料组水温()8064554840212020 棉絮组水温()80564332282020
8、20分析数据可知，实验时的室温为_，选用_保温效果更好。 六、简答题。33.在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木质制品，感觉金属的比木质的凉，这是为什么? 34.如图的烧杯里装有水，烧瓶里装满空气。 （1）加热烧瓶时，细玻璃管中的小液滴会怎么移动?（2）加热烧瓶时，烧杯中会发生什么现象?为什么? 答案解析部分一、填空题。 1.【答案】轻重；体积大小 【解析】【解答】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。【分析】掌握物体的沉浮条件。2.【答案】上；浮力；相反 【解析】【解答】浸没在液体气体里物体都会受到一
9、个往上的浮力，和重力的方向刚好相反。【分析】掌握浮力的概念和方向。3.【答案】等于；改变自身重量 【解析】【解答】当物体重力等于浮力时，静止。重力大于浮力，物体沉。重力小于浮力，物体浮。潜水艇是靠改变自身的重力改变浮沉条件。【分析】本题考的是物体沉浮条件。4.【答案】轻重 【解析】【解答】物体的浮沉与物体的大小和轻重有关，在探究时需要采用控制变量法。【分析】本题考的是物体的沉浮条件。5.【答案】高温物体；低温物体；热传递 【解析】【解答】热总是从较热的一端传向较冷的一端，从温度高的物体传递到温度低的物体。【分析】本题考的是热传递的概念和本质。6.【答案】热的良导体 【解析】【解答】热的良导体传
10、热能力强，热的不良导体传热能力弱。【分析】本题考的热的良导体和热的不良导体的概念。7.【答案】加快 【解析】【解答】温度越高，分子热运动越剧烈。【分析】微粒运动速度和温度有关。8.【答案】传热 【解析】【解答】保温杯的材料需选择热的不良导体，其传热能力差。【分析】本题考的是热的不良导体的概念。二、判断题。 9.【答案】正确 【解析】【解答】浮力与液体的密度以及排开液体的体积有关，二者均相同，因而浮力相同。【分析】本题考的是影响浮力大小的因素。10.【答案】错误 【解析】【解答】根据热胀冷缩的原理，温度越高，体积越大，密度越小，当体相同时，温度大的，质量反而小。【分析】许多物体都具有热胀冷缩的性
11、质。11.【答案】错误 【解析】【解答】大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。【分析】许多物质都有热胀冷缩的性质。12.【答案】正确 【解析】【解答】浸没在水里的石头其受到一个向上的浮力，所以在水中的重力比在空气力的重力要小。【分析】浮力的方向和重力方向刚好相反。13.【答案】正确 【解析】【解答】浮力和浸没在水里的体积有关，体积越大，浮力越大。【分析】掌握浮力大小和哪些因素相关。14.【答案】错误 【解析】【解答】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。【分
12、析】掌握物体的浮沉条件。15.【答案】错误 【解析】【解答】衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阻挡外面的冷空气进入。【分析】本题考的是热的不良导体的运用。16.【答案】正确 【解析】【解答】木头的导热性能差，金属的导热性能好。【分析】掌握哪些是热的良导体和热的不良导体。17.【答案】正确 【解析】【解答】铜具有热胀冷缩的性质，受热体积变大，遇冷体积变小。【分析】许多物质具有热胀冷缩的性质。18.【答案】正确 【解析】【解答】油在水中的重力小于其浮力，因而漂浮在水面上。【分析】掌握物体的浮沉条件。三、选择题。 19.【答案】B 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言
13、发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说
14、完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。【解析】【解答】A、浮力大于重力时，物体浮。不符合题意。B、浮力小于重力时，物体沉，符合题意。C、福利等于重力时，物体静止，不符合题意。D、不符合题意。故答案为:B。【分析】掌握物体的浮沉条件。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些
15、特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。20.【答案】B 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那
16、些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】【解答】物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。大小相同时，应该与重量有关，B符合题意。故答案为:B。【分析】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。21.【答案】A
17、 【解析】【解答】将矿泉水瓶从水面压入水中，直到完全浸没这段过程中，排开水的体积越来越大，因而浮力越来越大，由于浮力的方向竖直向上，所以会越来越用力，A符合题意。故答案为:A。【分析】物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。22.【答案】A 【解析】【解答】船浮在水面上，是因为其浮力大于重力，而其浮力较大的原因是排水量较大的。A符合题意。故答案为:A。【分析】掌握物体的浮沉条件。23.【答案】C 【解析】【解答】体积越大，排开的水量最多，C符合题意。故答案为:C。【分析】物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。24.【答案】A 【解析】【解答】液体具有热胀冷缩的性质，受热会膨胀，因而玻璃管
18、内的液体会上升。A符合题意。故答案为:A。【分析】许多物质具有热胀冷缩的性质。25.【答案】C 【解析】【解答】不锈钢是热的良导体，导热性能好，保温效果差，温度下降得最快。C符合题意。故答案为:A。【分析】本题考的是常见的热的良导体和不良导体。26.【答案】A 【解析】【解答】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导，A符合题意。故答案为:A。【分析】本题考的是热传递的概念。27.【答案】C 【解析】【解答】A、水在变热过程中温度上升，不符合题意。B、水在变热过程中膨胀，体积在增大。不符合题意。C、水的重量和温度没有直接关系，符合题意。
19、D、温度越高，微粒间距离越大。故答案为：A。【分析】本题考的是水的几个物理性质之间的相互关联。28.【答案】A 【解析】【解答】A、水泥路面总是留下许多缝隙是为了防止防止受热膨胀，使路面损坏，符合题意。B、冬天自来水管冻裂是因为冬天水结成冰，体积在增大，会导致水管破裂，不符合题意。C、打开雪碧瓶盖，瓶盖有气体冒出，是因为里面气体压强大，二氧化碳气体会溢出来，不符合题意。故答案为:A。【分析】许多物体都有热胀冷缩的性质。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。四、识图题。 29.【答案】【解析】【解答】浸没在液体里的物体受到一个竖直向上的浮力，且一切物体都会受到一
20、个竖直往下的重力。【分析】本题考的是浮力与重力的方向。30.【答案】A；C；B 【解析】【解答】距离越近的导热越快，距离越远的，导热慢。【分析】同一种导体，离热源越近，最先变热。五、科学探究题。 31.【答案】（1）B（2）C 【解析】【解答】1、液体具有热胀冷缩的性质，相同体积的热水比冷水要轻，所以墨水瓶内红色热水会向上运动，B符合题意。故答案为:B。2、微粒在不断地无规则运动且由于墨水温度低，体积小，比较重，因而很难散到上方去，C符合题意。故答案为：C。【分析】许多物质具有热胀冷缩的性质。32.【答案】20；泡沫塑料 【解析】【解答】当温度降到室温时，其温度将不再继续下降，由表格可得最终温
21、度为20。降温越慢的保温效果越好，因而泡沫塑料保温好。【分析】本题考的是热的良导体和不良导体。六、简答题。 33.【答案】解: 因为金属制品的导热能力比木质制品的强，用手摸户外金属制品时手上的热很容易传递出去，使手的温度降得比木质的快。 【解析】【解答】由于金属制品是热的良导体，将手上的热量迅速转移到金属制品上，因而感觉冷，而木质的是热的不良导体，因而导热效果差，手凉的不是很快。【分析】本题考的是常见的热的良导体和热的不良导体。34.【答案】（1）解：向右移动（2）解：烧杯中会有气泡冒出。因为烧瓶受热后，烧瓶内的空气体积增大，沿玻璃管从烧杯中的出口溢出，所以在烧杯中的水中有气泡冒出。 【解析】【解答】气体具有热胀冷缩的的性质，受热体积会增大。会推动玻璃导管内的水珠，再接着会从导管口溢出，因而烧杯里有气泡冒出。【分析】许多物质具有热胀冷缩的性质。第 10 页
