1、征友启事教学实录之一语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思
2、想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 课堂教学笔录：一、谈话：你们有朋友吗？他们都是谁呀？生：我的朋友是*，是*师：有朋友的感觉怎么样？生：能一起玩，一起学习，一起聊天，有问题时朋友可以给我提出来。师：是啊，有朋友的感觉真好。所以呀，有一头小牛犊，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”快读读课文。（师板书：征友启事）二、生自由读文。1、自己读。（教师耐心等待最后一个学生读完）2、两个小伙伴互相读一读，有读的不当的地方，相互指出来。再自读一遍。3、我们一起来看一个词：“兴奋”，要读准字音。三、指名学生分段读课文。1、学生推荐伙伴和
3、自己一起读书，指名分段读文。要求：其余学生思考，你学懂了什么，把你学懂的考考别的同学，还有什么问题提出来。2、学生提问，相互答疑：生：什么叫牛犊？生：就是牛孩子？生：什么是马驹？生：就是小马。生：为什么两次贴的“启事”收到了不同的效果？师：太好了，板书：“结果”生：启事是什么意思呀？生：寻找某件东西或某件事，写在纸上发在报刊上。生：你答对了。生：征友？生：马驹都能做，为什么它也走了？生：因马驹两个朋友一起玩不太好，多点朋友才好，它看别人走了，它也走了。生：小牛犊为什么要找朋友？生：小牛犊一个朋友都没有，很孤单。生：你能用书上的语言回答吗？生：读书上第一句。生：两条启事上面都写着什么？生：第一次
4、写的是：我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系第二次写的是：我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系生：谁找朋友？为什么要找朋友？请用文中的句子来回答我？生：我来用第一自然段的第一句话来回答你。（读第一句。）师：（指板书：为什么这两次征友启事收到了不同的效果？）这个问题很重要，我们先来看一看这两次征友启事都是什么？内容有什么不一样？二、默读课文。（教师打出课件，左右各一征友启事。）我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学
5、耕田。谁能做到以上几点，欢迎前来联系我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系1、指名学生分别读两则征友启事。2、两则启事有什么不同，生1：一个是做到“以上几点”，一个是做到“其中一点”生2：还有“或者”（师在课件中染红有关字词。）我想找个朋友。希望这个朋友能和我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做到其中一点，欢迎前来联系师：你怎么理解？生：做到其中一点就行，这和第一次不一样。师：小动物们看到第一则征友喜事，心情什么样？生：它们很兴奋。师：请你读一读这句话。生：它们兴奋地走来，失望地离去。3、
6、我们来演一演好吗？请一个小牛犊、再请一个小牛犊。（共请5个小牛犊）你们给我挑一个角色，好吗？生：老牛。师：行师：其他同学你们自选一个角色。我来问问：你选的哪一个？生：小马驹生：小花猫生：我选“猎狗”师：你们都来想一想，看到第一则征友启事怎么样？师生同演：老牛（师扮演）：小牛犊，第一则征友启事发出去了，结果怎样呀？小牛犊：一个个兴奋地来，又一个个摇着头失望地离去。老牛：那你们快问问大家为什么吧？生：我好几点都做不到，没法和你做朋友。生：我也是。生：虽然我能做到，但咱俩玩没意思了。老牛：我来给你出个主意，这回你再问问它们为什么和你们做朋友了？生：因为我做到一点就可以和你做朋友了，所心我就来了。生：
7、原来你说现在你说所以生：这回你只说做到其中一点，我觉得能做到，就来了。师：通过两次征友，你们明白什么道理了？生牛犊：不能对朋友要求太多了。4、再次表演，师演小牛。师：你们都是我的朋友，我可高兴了。我想吃草了，谁想和我一起吃草呀？来吧。（同学们都走到台上。）师：我吃完了，你们走吧。（学生悻悻地回座位）师：吃完了，还得学耕田，谁跟我学耕田？来吧。（生到台上和“小牛”一起学耕田。）师：学一会儿我就累了，你们回去吧。我累了。（学生不开心地回座位）师：你们为什么撇着嘴就回去了？生：您叫我们来吃草，就这样叫我们回去，样子还有点凶。师：那我应该怎么做呀？生：您要温柔一点，热情一点。生：你不要太自私了。5、读
8、课外文：师：我知道一个老牛的故事，总觉得老牛说过一些话，和你们说得差不多。你们放开声音来读读老牛的故事：（师发一资料：朋友附后面）6、老牛都要告诉我什么呀？生：做朋友，就要多想别人。师板书：不能自私多想别人师小结：今天我们知道了做朋友不能自私，还要多想别人。今天这节课就上到这里。三、板书设计：征友启事结果？不能自私多想别人附朋友：小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。冬天到了，森林里决定举行一次跳绳比赛。小猴、小熊、小兔没有买到绳子，急哭了。小象知道了说：“别难过，我们有办法。”两只小象伸出长长的鼻子，相互勾住，吧嗒，吧嗒地甩了起来。伙伴们一上一下跳着。突然，大家不跳了，原来小象的鼻子磨破了。朋友们眼里闪着泪说：“小象，别甩了，你们的鼻子都磨破了。”小象满不在乎地说：“没事儿，为了你们在比赛中取得好成绩，这点疼算什么。我们是朋友嘛！”在小象的帮助下，小伙伴们取得了优异的成绩。森林里的朋友们可喜欢下雨天撑着小花伞在雨里走来走去了。但小象不喜欢，因为它买不到能遮住它身子的大雨伞。一天下雨了，小象也想体会一下雨天散步的滋味。小猴看见了，跑过来，把小花伞撑在树上。小熊、小兔和别的朋友看见了，也跑过来，让小猴把它们的小花伞也都撑到树上去。啊，多好的一把树伞。小象高兴极了，说：“谢谢你们送给我这把大树伞。”朋友们说：“不用谢。互相帮助，互相关心，多为别人想才是真正的朋友。”第 5 页
