1、班级 姓名 学号 密封线 三年级语文阶段性质量调研 2019.4 得分：一、选择下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。 6分须 虚 姿 资 蜒 宴必 谦 源 态 会 蜿 二、看拼音，写词语。 8分 lio ku lng zho hung kng pin pin q wdng sh yun hn n hu jng mio ju ln 三、按要求完成练习。 12分1、把成语补充完整。 （3分）（ ）火纯青 深有感（ ） 有机可（ ） （ ）有成竹 风华正（ ） （ ）然天成2、给下面句子中带点的字写上相应的省或直辖市、自治区。（4分）我家买了一辆新车，车牌号是“苏J4U567”。爸爸说“五一”
2、长假时要带我走京沪高速公路去山海关呢！哈哈，国庆长假我要让爸爸带我去滇池看看。 苏 京 沪 滇 3、古诗名句积累。（4分）描写春天的： ， 。描写祖国名山大川的： ， 。四、联系课文内容填空。 21分1、 像飘落在大地，伸向天边，北起，南到，这人间奇迹是创造的。（3分）2、南沙也是个 。天是 ，海是 翡 。（2分）3、 “ 与孤鹜齐飞， 。”“孤鹜”指 ，这句话描写了（什么季节） （什么时间） 的景色。（5分）4、塞下曲是 代诗人卢纶写的。 其中描写早晨随从们寻箭的诗句是“ ， 石棱中。”诗句中表示早上的词语是“ ”，表明箭深深地扎进石头的是“ ”这个词。（5分）5、这学期中，我们认识了许多了
3、不起的人物： 的刘翔， 的李广， 的肖伯纳， 的朱德总司令，其中我最敬佩的是 ，因为 。（6分）五、阅读短文，回答问题。 24分 （一）荷花（片段）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（i i）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ ）朵儿，看起来（bo zhn） 得马上要p li 似（s sh）的。1、给加点字选择正确的读音。（用“”表示）（3分）2、在文中拼音后的横线上写相应的词语。（2分）3、照样子写词语。（4分）碧绿 一个个 4、用“ ”画出文中写荷叶的句子，然后填空：这句话把 比作 。这句话
4、写出了荷叶 和 的特点，可以分别从“ ” 、“ ”等词看出。（6分）（二）勤学好问的祖冲之一千五百年前，有个孩子叫祖冲之。他勤学好问，有一股子钻劲。一天，和几个孩子玩耍时，看着星星，他忽然想起一个问题：“怎么今天没有月亮呢？”“今天是哪一天？”一个孩子问他。祖冲之连忙答道：“六月二十二日啊。”“我爸爸说，十五日月圆，二十二半夜见半圆。”祖冲之觉得很有趣。他好奇地问祖父爷爷为什么每月十五的月亮一定会圆呢祖父摸摸小冲之的头，笑道：“孩子，我搞的是建筑工程，对天文懂得不多啊，好在我们家里历法书很多，我找几本给你读读吧。”有一天，祖冲之读东汉天文学家张衡的著作灵宪(xin)大有收获，他睁着明亮的眼睛对
5、祖父说：“我懂了，十五日傍晚，红日西沉，明月东升，日在西，月在东，太阳正好照着月亮。我们从地上看月亮，看的是有光的半面，所以月亮是圆的”爷爷捋（l）着胡须，又惊又喜地说：“我的小孙孙，你从小就这样用功，钻研学问，长大定成大器。”说完，乐呵呵地笑着，眼里充满对孙子的无限希望。事实正像祖父预言的那样，祖冲之成了一位著名的天文学家。不仅如此，他对圆周率(l)的研究，更是超越前人，在数学史上放射着灿烂的光辉。1、在第自然段处填上正确的标点符号。（3分）2、“大器”在词典中的解释有两种，请根据上下文，在你认为合适的意思后打“”（2分）古代指钟鼎（dn）等宝物。 （ ）比喻有很高的才能、能干大事业的人。
6、（ ）3、祖冲之看星星与小伙伴交谈后向爷爷提出的问题是什么？用“ ”线画出来。（2分）4、祖冲之通过 解决了问题。他的收获是什么？用“ ” 线画出来。（2分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教
7、学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。六、习作。 30分同学们，我们学会了好多好多的本领，还记得第一次学做这些事的情景吗？请以“第一次 ”为题，写一件你印象深刻的事，要把
8、事情的经过写具体。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。来源:学|科|网来源:学,科,网来源:来源:ZXXK来源:
