1、一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量，也有权利重新规范自己的生活。这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是()A水是万物的本原 B感觉即知识C人是万物的尺度 D美德即知识解析：人类自主意识的真正觉醒始自公元前5世纪智者学派的出现，其代表人物普罗泰戈拉的名言“人是万物的尺度”，强调了人作为认识客观事物的主体的意义。A项为自然哲学的主要观点；D项是苏格拉底的观点。答案：C2一天，课外活动时，同学王力说：“今天的风真大，天气转凉了。”而同学刘敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天
2、气。”以下与他们的说法观点相似的是()A“水是万物的本原”B“人是万物的尺度”C“顺应自然的生活就是至善”D“认识你自己”解析：天凉天爽全在于人的感觉，这反映了普罗泰戈拉“人是万物的尺度”的哲学观点，即万物的存在与否、事物的形态性质全在于人的感觉，它强调人的价值与作用。答案：B3在某班的一堂关于“古希腊智者学派”的综合探究课中，同学们提出了以下观点。表述正确的是()对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备促进了希腊文化的发展A B C D解析：本题旨在考查学生分析、评价历史问题的能力。古希腊的人文主义思想虽然
3、对后世影响深远，但不可能为后世资本主义政治制度的建立作出准备。排除含的选项。答案：D4(汕头模拟)他曾说：“我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。”为了追求真理，他不顾自己的利益、职业和家庭，他是个哲学的殉道者。他曾自问：什么是哲学？他自答：“认识你自己！”材料中的“他”是()A普罗泰格拉 B苏格拉底C柏拉图 D亚里士多德解析：注意灵活运用，切忌思维定势，根据材料有效信息“哲学的殉道者”、“认识你自己”可判断“他”是苏格拉底。答案：B5苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史。中国古代类似于苏格拉底的
4、思想家是()A孔子 B老子 C墨子 D韩非子解析： 解题时应根据题干材料提供的有效信息逐一判断。如“最伟大的思想家之一”、“知识渊博”、“思想言行散见于学生的著述中”等，均与孔子相类似。答案：A6某班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论，以下是他们得出的结论，其中正确的是()智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关智者学派的主要观点就是强调人的价值和作用智者学派的出现说明“人”成为早期希腊哲学家研究的核心苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同A B C D解析：苏格拉底和智者学派对人的看法基本相同，即都强调人文主义，故排除含的选项即可得出正确答案。答案：D7一同学在图书馆查阅英文
5、历史资料时，发现一个古代哲学家提出了“Knowledge is virtue”的哲学命题。该哲学家极有可能是()解析：文中英文意思是“知识就是美德”，这是苏格拉底的主张。A项是孔丘，B项是朱熹，C项是苏格拉底，D项是柏拉图。答案：C8中西文化交相辉映，如汤显祖和莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人的是()A孟子和苏格拉底 B关汉卿和达尔文C王阳明和哥白尼 D曹雪芹和孟德斯鸠解析：孟子生活在公元前4世纪至公元前3世纪，苏格拉底生活在公元前5世纪至公元前4世纪，中国古代的春秋战国时期相当于古代希腊的城邦时期。孟子和苏格拉底同属于思想家。答案：A9亚里士多德曾说过：“勇敢是
6、怯懦和鲁莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”中国古代有类似思想的是()A老子 B孔子 C墨子 D庄子解析：本题考查亚里士多德和孔子的思想，考查获取和解读信息，调动和运用知识的能力。材料体现了亚里士多德的中庸思想，和孔子的思想有相似之处。答案：B10公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑。学生为拯救他，买通狱卒，他却婉言谢绝，以“公民应服从法律”为由，从容赴死。他把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”他的最后遗言是：“克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”下列对苏格拉底
7、的表现认识不恰当的是()A他反对民主政治 B他认为法律至上C他遵守社会道德 D他对民主政治还有疑惑解析：苏格拉底被判定为死罪，他当然不可能心服口服，换作其他人都会感到自己蒙受了巨大的冤屈，但别人却不可能像苏格拉底一样接受这样不公正的判罚。为什么苏格拉底会向不公屈服，很简单，因为苏格拉底热爱雅典的民主制度，他尊重雅典人民的信仰与雅典的法律，这里是世界上唯一一块能为哲人提供自由思考的地方。故A的说法不恰当。答案：A11在古希腊的雅典曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是，在同一历史时期的中国也曾涌现出诸多大思想家，呈现百家争鸣的活跃局面。其共同原因或条件是()政治氛围的宽松政治发展的需要社会经济
8、的发展文化教育的进步A B C D解析：社会存在决定社会意识，人的思想受社会时代政治文化发展状况的影响，古希腊和中国思想界取得的巨大成就，与政治氛围的宽松、经济和文化的发展有着密切的联系。答案：D12公元前5世纪，希腊学者将研究重点从自然转移到“人”本身的主要原因是()A希腊城邦开始形成B希腊城邦民主政治高度发展C希腊社会矛盾尖锐D学者们对研究自然失去了兴趣解析：本题考查对古希腊思想文化繁盛的理解能力。古希腊研究主题的变化是由当时社会政治发展的要求决定的，随着民主制度的发展，人的地位日益提高，因而成为研究的中心。答案：B二、非选择题(本大题共2小题，40分)13(20分)人文精神是世界思想文化
9、领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料：材料一普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。材料四角色教师，任务培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的参与雅典的民主政治。材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出知识即美德；我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道的越多，才知道得越少。请回答：(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(6分)(2)概括指出材料五中体现的
10、苏格拉底的哲学思想。(3分)(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？(3分)(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。(8分)解析：本题考查对史料的理解和分析能力及对教材基础知识的识记能力。解答第(1)、(2)题要结合教材知识及材料内容来概括；第(3)题需从当时古希腊的社会背景去分析；第(4)题注重从人文精神的核心、作用等方面去分析。答案：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。 (2)崇尚知识。(3)希腊民主政治的需求。 (4)人文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神核心就是关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值
11、；人文精神的获得主要靠涵养、知识。14(20分)阅读下列材料：材料一“仁者，爱人。”“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语材料二“未受考验的生活是不值得过的。”“有思想力的人是万物的尺度。”“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”苏格拉底材料三公元前800前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，而且更重要的是他们虽然远隔万里，但却有许多相通的地方。(德国)雅斯贝尔斯历史的起源与目标请完成
12、：(1)据材料一，指出孔子的核心思想，并说明其对于今天建设和谐社会所具有的借鉴价值。(4分)(2)据材料二，概括苏格拉底的核心思想。他的思想与智者学派相比，有何异同？(6分)(3)据材料一、二，指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地方”。(4分)(4)据上述材料，从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西方社会产生的影响。(6分)解析：本题考查孔子和苏格拉底思想的内容及其不同影响，注意从材料中获取信息并结合所学知识回答问题。答案：(1)仁。互相爱护，融洽相处；待人宽容，立人达人。(2)理性；知德合一。都强调理性；否认绝对权威。苏格拉底弥补了智者学派忽视道德、追求功利的弊端；反对智者学派的主观主义和相对主义，认为真理应有其客观标准。(3)注重人的作用；强调伦理道德。(4)儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具。苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治的思想源头。
