1、第一单元走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究BA(1)小(2)外焰(3)水;二氧化碳(4)C1234提示：点击进入讲评答案呈现5DB67(1)易;易(2)三;a;外焰 小水珠;二氧化碳A1.【2019聊城】某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的()A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论B2.下列有关石蜡性质的描述中，错误的是()A.石蜡是无色、无味的固体，硬度大B.石蜡难溶于水，密度比水小C.石蜡熔点低，受热易熔化D.石蜡可燃，燃烧时发光、放热A3.某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如
2、下探究，请回答有关问题：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上。结论：石蜡的密度比水_。小(2)点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中12 s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。外焰(3)将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了_、_。水二氧化碳(4)熄灭蜡烛，发现烛芯有一缕白烟飘出，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧，并将蜡烛重新点燃。结论：白烟的成分可能是()A.水 B.二氧化碳 C.石蜡固
3、体小颗粒C【方法规律】本题采用实验复现法解答。再现课本中蜡烛燃烧的探究实验，注意从实验现象入手进行分析。(1)由蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小。(2)根据与外焰接触处木条最先变黑，说明外焰层温度最高。(3)由烧杯内壁有水雾，说明有水生成，由澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。(4)由白烟能够燃烧，证明白烟是石蜡蒸气冷凝得到的固体小颗粒。4.用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是()A.石蜡的密度B.石蜡的硬度C.石蜡的溶解性D.石蜡的可燃性D【点拨】解题时应正确分析实验现象。能用小刀切下一小块石蜡，说明其硬度小;投入水中，浮在水面上，说明其密度比水小，且不溶于水，A、B、C不符合
4、题意。5.下列关于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是()A.燃烧时生成水和二氧化碳B.燃烧时产生黑烟，放出热量C.火焰分为三层，外焰最明亮D.吹灭蜡烛后有一缕白烟冒出A【点拨】要注意实验现象与实验结论的区别，实验现象是指实验过程中用感觉器官等能感受到的，实验结论则是对实验过程中所获得的现象加以分析、推理得到的观点、论断等。如A中“蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳”是实验结论，而不是实验现象。6.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是()A.实验1中点燃“白烟”，蜡烛可再次被引燃B.实验2中白瓷板表面无明显变化C.实验3中外焰部分的火柴梗最先炭化D.实验4中烧杯内壁的澄清石灰水变
5、浑浊B【方法规律】本题运用实验现象分析法解答。回忆日常生活中的现象和课本中的实验现象，实验1中的蜡烛熄灭后产生的白烟能被点燃，蜡烛可被再次引燃;实验2中把白瓷板放在蜡烛火焰上方，蜡烛不完全燃烧产生的炭黑会使白瓷板变黑;实验3中由于外焰温度最高，所以外焰部分的火柴梗最先炭化变黑;实验4中由于蜡烛燃烧会产生二氧化碳，故将内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊。7.学习了“对蜡烛及其燃烧的探究”后，某同学对酒精灯及酒精的燃烧产生了兴趣，进行了如下探究：(1)点燃前：他观察酒精灯里面的酒精是一种无色液体，打开灯帽，能闻到有特殊的香味，说明酒精_(填“易”或“不易”)挥发，观察装酒精的塑料
6、桶上的标签为“净含量：95%”，说明酒精_(填“易”或“不易”)溶于水。易易(2)点燃酒精灯：仔细观察酒精灯的火焰(如图所示)，发现火焰分_层。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约12 s后取出，观察到与火焰_(填图中字母)处接触的火柴梗先炭化，说明_温度最高。三a外焰取一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，一会儿观察到烧杯内壁出现_，说明有水生成；迅速倒转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明有_生成。小水珠二氧化碳【点拨】物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就能表现出来，因此，都属于物理性质。酒精易挥发且挥发时吸收热量，可擦拭酒精给病人降温，利用其物理性质，故A不符合题意；汽油作燃料是利用汽油的可燃性，利用了汽油的化学性质，故B正确；用铜丝制导线是利用铜的导电性，利用其物理性质，故C不符合题意；用铁锅炒菜是利用铁的导热性，属于物理性质，故D不符合题意。