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《今天我很忙》教学设计.doc

今天我很忙教学设计课题: “零”的突破 班级: 学生姓名: 自学质疑解疑学习目标:1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.学习反复在描写当中的应用。3.了解课文的重要内容,体会运动员训练过程中顽强的意志和为国争光的壮志豪情。 自测互查互教1.画出文中生字,词和有关外国地名词,如“洛杉矶”“普拉多奥林匹克”等,多读几遍,读熟,扫除文字障碍。请把你认为需要积累的词语抄下来: 2.自由读课文,在自己印象最深的地方做上记号 3小组内交流课文写了什么内容 展示反馈导学 1.细读1-2自然段,说说许海峰夺得金牌的关键在于什么?从文中的那句话可以看出?2.细读3-5自然段讨论: a.开始比赛时赛场上的气氛怎样?许海峰的表现呢? b比赛中出现了什么意外情况?场上气氛怎样?许海峰有是怎么做的呢?C在最后一枪时,场上的气氛怎样?许海峰又是怎么做的? 自测反馈点拨再读全文,说说“‘零’的突破”指的是什么? 巩固测试扩展1.词语搭配( )的比赛 ( )的训练 深深( )( )的意志 ( )的眼睛 慢慢( ) ( )的本领 ( )的光辉 徐徐( )2.按要求写词语近义词:酷爱( ) 坚定( ) 珍贵( ) 豪放( )反义词:艰苦( ) 伟大( )激动( ) 紧张( ) 回顾总结反思说一说:在我国体育发展的过程中,你还知道哪些“‘零’的突破”?第 2 页

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