1、第五单元 第十三课想做好事的尤拉学习目标1.认识14个生字，会写8个字。2.学习分角色朗读课文。3.懂得做好事应从自己身边的小事做起。阅读思考：想一想课文写了一件什么事？想做好事的孩子是谁？他是怎么想的？初读课文（1）读课文，找生字，记字音。（2）再读课文，标出自然段。（3）（联系课文插图）读懂句子，读通句子。初读课文要求：自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读。导入课文恰乱委qi屈lunwiq恰巧恰好乱说忙乱委员委托委屈屈服学习字词夫坑捞f夹kngloji工夫丈夫水坑坑坑洼洼打捞捞起来夹心夹着学习字词课文的哪儿告诉你们尤拉想做这些好事情的？找出来读一读。读
2、一读写尤拉的想法的句子。马莎、小狗、奶奶要尤拉做的是什么事情呢？请你们在课文里画出来，并读好它。好吗？马莎要尤拉带她去玩，小狗向他要水喝，奶奶要他帮助洗碗，尤拉有没有帮助他们呢？他是怎么做、怎么说的？精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文这是一篇反映儿童生活的记叙文。记叙了小尤拉一心想做好事却又拒绝为妹妹、奶奶、小狗做事。课文结尾处，用妈妈说的一句话点明主旨做好事要从自己身边的小事做起，不要挂在嘴边，只说不做。总结课文你认为他这样做好吗？为什么？如果是你会怎么做？（小组讨论）精读课文如果是你，你会怎样做？想好后，补充下列句子。如果妹妹病了，我就去看护她。如果妹妹想玩，那我就-。如果小狗掉进井里，我就-。如果汪狗口渴，我就-。拓展延伸拓展延伸引导学生在实际生活中去做好事，并且是从自己身边的小事做起。
