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2017届《金版学案》高考物理一轮总复习课件:第五章 实验六 验证机械能守恒定律 .ppt

1、实验六 验证机械能守恒定律考点一实验原理与操作【例1】(2016怀化模拟)“验证机械能守恒定律”的实验装置可以采用如图所示的甲或乙方案来进行(1)比较这两种方案,_(填“甲”或“乙”)方案较好(2)该同学开始实验时情形如图丙所示,接通电源释放纸带请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方:_;_(3)该实验中得到一条纸带,且测得每两个计数点间的距离如图丁中所示已知相邻两个计数点之间的时间间隔T0.1s 则 物 体 运 动 的 加 速 度 a _;该 纸 带 是 采 用_(填“甲”或“乙”)实验方案得到的解析:由xaT2,利用逐差法得到物体运动的加速度a4.8 m/s2.若用自由落体

2、实验测得物体运动的加速度a应该接近10 m/s2,所以该纸带是采用“乙”实验方案得到的 答案:(1)甲(2)打点计时器接了直流电源 重物离打点计时器太远(3)4.8 m/s2 乙考点二数据的处理及误差分析【例2】用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律如图乙给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两个计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图乙所示已知m150g、m2150 g则(g取10 m/s2,结果保留两位有效数字):(1)在纸带上打下计数点5

3、时的速度v5_ m/s;(2)在打下05过程中系统动能的增量Ek_J,系统势能的减少量Ep_J;由此得出的结论是_;(3)若某同学作出的v2h图象如图丙所示,则当地的实际重力加速度g_ m/s2.解析:(1)v5(21.6026.40)1020.12m/s2.4 m/s.(2)动能的增加量Ek12(m1m2)v250.58 J;系统势能的减少量Epm2ghm1gh0.60 J,故在误差允许的范围内,两者相等,m1、m2 组成的系统机械能守恒(3)由(m2m1)gh12(m1m2)v2,知v22(m2m1)ghm1m2.即图象的斜率 k(m2m1)gm1m25.821.20,解得 g9.7 m/s2.答案:(1)2.4 (2)0.58 0.60 在误差允许的范围内,m1、m2组成的系统机械能守恒 (3)9.7方 法 技 巧思 维 提 升实验与创新原实验创新实验实验装置数据处理1.摩擦阻力问题:气垫导轨减小摩擦力.2.速度的测量方法:v 3.可验证系统机械能守恒.重要提示:在高考中,往往以本实验为背景,通过改变实验条件、实验仪器设置题目,不脱离教材而又不拘泥教材,体现开放性、探究性、实验方法的改进等特点

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