1、17三年级期末数学试题对于试题的练习是多多益善，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面请参考查字典数学网为您整理的，希望同学们对试题的练习能够使成绩突飞猛进的发展一、填空。1、某工厂9月份(30天)节约用水720吨，平均每天节约用水( )吨。2、用24时计时法表示：下午5时20分是( )，晚上12时是( )时。3、闰年的1月、2月、3月一共有( )天，平的1月、2月、3月共有( )天。4、36个月=( )年 ( )=240秒 8小时=( )分二、列竖式计算。12058 560014三、脱式计算。42(365-287) 31084215四、列式计算。78个104是多少? 3
2、4除1458，商是多少，余数是多少?五、判断。(对的打“”，错的达“”)1、已知一个工人每天生产产品的数量和工作的天数，求这个工人这天一共生产多少产品，是求工作效率的题目。( )2、“小红家到少年宫的距离是1250米，小红从家到少年宫走了20分钟，每分钟走多少米?”是求路程的题目。( )六、应用题。1、一列火车9时从甲地开出，19时到达乙地，火车每小时行75千米，甲乙两地相距多少千米?2、一条路长7500米，修路工人修了12天，还有2700米没有修，平均每天修多少米?3、自行车每小时性18千米，摩托车每小时比自行车快27千米，摩托车13小时行多少千米?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才
3、有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维
4、，为说打下了基础。 4、有红金鱼380条，花金鱼的条数是红金鱼的3倍，求花金鱼比红金鱼多多少条?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，
5、引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。5、学校买来35箱练习本，每箱30本，每班分给42本，可以分多少个班?第 2 页
