1、19 大象的耳朵第一课时1.巧用方法识字。(1)加一加:亻+以=似大+()=耷 ()+干=竿()+()=烦(2)换一换:坚-+立=竖通-辶+疒=()很-彳+木=()漫-氵+忄=()耳 竹字头 火 页 痛 根 慢 2.选一选,对的打“”。相似(shs)耷拉(ddi)竖立(shs)扇风(shnshn)烦恼(fngfn)头痛(tngtng)3.读完课文,我发现了大象的大耳朵可以赶跑_;通过互联网我还知道了蝙蝠的圆耳朵可以接受口中发出的超声波;鸡的耳朵长有一小撮儿突起的毛,虫子钻不进去,雨水也淋不着;狗的耳朵很大,能竖起来,还能来回转动呢,所以四面八方的声音,它都能听得到。虫子 第二课时1.小组分角色
2、读课文,用“_”画出大象说的话。2.全班交流:读大象的每一句话,说说大象说这些话时的心情。兔子相遇不安头痛最后2.比一比,再组词。扇()慢()根()痛()羽()快()很()病()扇子羽毛慢慢快乐树根很好头痛生病3.读课文,选一选大象说下面几句话时的想法。(1)大象说:“我生来就是这样啊。”()(2)大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”()(3)大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”()A.大象对自己产生了怀疑,认为自己的耳朵真的有毛病。B.大象认为这是理所当然的事情,自己的耳朵就是这样的。C.大象找回了自信,认为自己的耳朵耷拉着自有它的用处。BAC
