1、3.2.2 直线的两点式方程【教学目标】（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。【教学重难点】重点：直线方程两点式。难点：两点式推导过程的理解。【教学过程】（一）情景导入、展示目标。思考1:由一个点和斜率可以确定一条直线，还有别的条件可以确定一条直线吗？问题： 已知直线l过A（3，-5）和B（-2，5），求直线l的方程解：直线l过点A（3，-5）和B（-2，5）将A（3，-5），k=-2代入点斜式，得y(5) =2 ( x3 ) 即 2x + y 1 = 0(二)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性
2、。（三）合作探究、精讲点拨。思考2:设直线l经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，其中x1x2，y1y2，则直线l斜率是什么？结合点斜式直线l的方程如何？直线方程的两点式经过直线上两点P1(x1,y1), P2(x2,y2)（其中x1x2, y1y2 ）的直线方程叫做直线的两点式方程，简称两点式。讨论：1、两点式适用范围是什么？答：当直线没有斜率或斜率为0时,不能用2、若点中有，或，此时这两点的直线方程是什么？例1:求过两点的直线的两点式方程,并转化成点斜式.分析：直接代入两点式方程解： 点斜式（y-1）=-4(x-2)练习：教材P97面1题例2：已知直线与轴的交点为A（a，0），与
3、轴的交点为B（0，b），其中a0，b0求的方程解析：说明(1)直线与x轴的交点(a,0)的横坐标a叫做直线在x轴的截距，此时直线在y轴的截距是b; 当直线不经过原点时,其方程可以化为 , 方程称为直线的截距式方程,其中直线与轴交于点,与轴交于点,即与轴、轴的截距分别为.点评：截距式适用于横、纵截距都存在且都不为0的直线变式：1.求过点P(2, 3)，并且在两坐标轴上的截距相等的直线的方程。上题中改为求截距的绝对值相等的直线方程，结果如何？例3：已知三角形的三个顶点A（5,0），B（3，3），C（0,2）求BC所在直线的方程，以及该边上中线所在直线的方程。解：将B，C两点代入两点式，得整理，得：
4、5x3y60，这就是直线BC的方程。设BC的中点为M（x，y），由中点坐标公式，得M（，即M（）中线AM所在的直线方程为：，整理，得：x13y50点评：其中考察了线段中点坐标公式，非常的常用，引起重视。变式：求过点P(2, 3)，并且在x轴上的截距是在y轴上的截距2倍的直线的方程。（四）反馈测试导学案当堂检测 总结反思、共同提高我们已经学习了直线的两点式方程，那么，直线方程之间的区别与联系是什么？在下一节课我们一起学习直线方程的最后一种形式。这节课后大家可以先预习这一部分，并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。【板书设计】一、直线的两点式方程的定义，形式二、探究问题三、典例例一例二例三（学生爬黑板展示变式练习）【作业布置】 导学案课后练习与提高
