1、课题: 动物的花衣裳课型:新课任课教师教学内容简析本课通过以学生熟知的动物作为题材，引导学生有目的地对动物的外在形态及外表花纹的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识各种动物的魅力与可爱，动物与人类环境的密切联系。学生学情分析这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行教育，形成良好的习惯。同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式表现出来。教学目标1.知识目标：通过画动物，让学生初步体验用线条和色彩来造型的方法。2.技能目标：通过看看、想想、做做，让学生大胆自由地把所想所见闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。3.情感目标：丰富学生的感受，体会花纹
2、的美感，寻找其中的乐趣。教学重难点重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。难点：有创意地表现动物的“花衣裳”教具学具及多媒体应用课 时1教学过程教师活动学生活动一、 创设情境，激发兴趣播放录像，让学生描述所熟悉的动物故事中印象最深刻的动物外形特征。二、 引发问题，分组讨论1、 根据自己所收集的图片进行交流讨论：你见过什么动物，它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物还有哪些？（老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，长颈鹿、蛇是多边形花纹。它们图案相似，颜色不同，主要是通过图案和色彩来区分动物身上的花纹。2、 用语言描述身边熟悉的动物的花纹及色彩三、 组织学习，探索学习1、 教师提供一些动物造型图作为参考，由学生选择，进行作画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特征），小组见互换，交流作画经验2、 教师展示一些学生的作品，进行发展性评价3、 启发学生：如果没有动物，这个世界会变成什么样？四、 归纳总结动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱护动物，保护动物，也是保护地球。观看录像，说说印象深刻的动物的外形特征找花纹类似的动物学生作画板书设计动物的花衣裳课后反思第 1 页
