1、2 花的学校基础积累大巩固一、看拼音写词语kunghun fng ji hxing tio w zhn y一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院
2、的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。二、读拼音，写汉字。 秋天来了，树叶从树上lu( )下来。正逢国庆ji( )期，一群户外探险者来到hung( )野kung( )欢，吹着口d( )，尽情地玩耍。三、选字组词。 （1）裳棠 海（ ） 衣（ ） （2）湿碰 （ ）撞（
3、）润潮（ ）四.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“ ”标出。（1）桃花杜鹃花梅花月季（2）荷花菊花 牡丹向日葵五、查字典填空。 1“舞”用部首查字法应查_部，再查_画，第13画是_。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？ 手舞（ ）蹈眉（ ）色舞张（ ）舞（ ） 2“假”有两个读音，在“假期”里“假”读()声，在“真假”里“假”读()声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词()、()。阅读能力大提升六、课内阅读。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站（ ）的。1花的学校作者是享誉世界的印度诗人_。 2仿写词语。一群一群_ 3在括号里填上合适的词语。 荒野 口笛 墙角 4读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？ _ 5“地下的学校”的含义是什么？ _思维创新大拓展七、按要求完成句子练习。 1我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(用加点词造句) _ _ 2仿写句子例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们_。 蝴蝶一来，他们_。
