1、2019年冀教版语文小学四年级上册第四单元检测卷1在正确的读音下画“_”。（3分）缝隙（x x） 计数（sh sh） 喝茶（h h）茎叶（jng jng） 的确（d d） 鲜（xin xin）为人知 2看拼音，写词语。（8分）3补充词语并按要求填空。（10分）（ ）红（ ）绿 （ ）（ ）待放出水（ ）（ ） 花（ ）月（ ）这些都是有关（ ）的四字词语，我还能写一些这样的词： （ ）深蒂（ ） （ ）深（ ）茂这些是有关（ ）的四字词语，我还能写一些这样的词： 4圈出错误的，把正确的字写在括号里。（6分）出呼意料（ ） 归根结低（ ） 呼风换雨（ ）随风渐长（ ） 应接不瑕（ ） 奇趣无笔（
2、 ）5对号入座。（8分）（1）即 既 ( )然 ( )使 ( )而 立( )（2）炼 练 锻( ) ( )钢 ( )习 ( )字（3）刻 克 ( )服 ( )苦 ( )制 雕( )（4）竟 竞 毕( ) ( )赛 ( )然 ( )走6课文链接。（13分）（1）本单元的文化主题是“生命离不开绿色”，它都向我们介绍了 、 、 、 、 5篇课文。其中17课的作者是 ，20课的作者是 。（2）形形色色的植物中说植物世界是一个 的世界，还是一个 的世界。（3）楷书的风格有 、 、 、 等。7加标点，并回答问题。（8分)（1）羽状的山扁豆叶子可当茶 除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目
3、治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼 （2）那许许多多留作标本的叶子 成了我们的珍宝 圆形的 条状的 桃形的 针状的 蛋形的 元宝状的 叶面带茸毛的你知道顿号和分号的用法了吗？顿号： 分号： 请你试着写一句话，用上顿号或分号。8小练笔。（2分）请你为社区草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家要爱护草坪，尽量不要直接使用“爱护”、“禁止”等类似的词语。9开心阅读。（12分）_竹子是（ ）的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是（ ）的，它具有顽强不屈的品格。自古至今
4、它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不怕压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？（1）这篇短文的题目：_ _（1分）（2）在文中的（ ）里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。（
5、2分）（3）在文中的空白处里加上标点符号。（1分）（4）选择正确的答案序号填在括号里。（2分）呼吸时，进出的气消息停止休息利息“息息相关”的“息”意思是（ ）“自强不息”的“息”意思是（ ）（5）你认为文中都写了竹子的哪些优点？（2分）（6）文章最后一句提到的“这种精神指的是什么精神？（2分）（7）这篇短文表面写了竹子，实际的目的是为了借歌颂竹子的品格，来歌颂什么？（2分）10习题。（30分）看了这幅漫画，你想说点什么？第 1 页参考答案1x sh h jng d xin【解析】2秃秃 析 宜 垃圾 贩 坑 污 奖【解析】3花 柳 含 苞 芙 蓉 好 月 花 花团锦簇 繁花似锦 昙花一现根 固
6、 深 叶 树木 刨根问底 叶落归根 盘根错节青梅竹马 竹报平安 茂林修竹 竹苞松茂【解析】4呼 乎 低 底 换 唤 渐 见 瑕 暇 笔 比【解析】5（1）既 即 既 即（2）炼 炼 练 练（3）克 刻 克 刻（4）竟 竞 竟 竞【解析】6（1）形形色色的植物 爬山虎的脚 门前的小树死了 绿叶的梦 鸟的天堂 叶圣陶 巴金（2）庞大的、复杂 奇趣无比、五光十色 （3）欧体 颜体 柳体 赵体【解析】7（1）， ； ， 、 ； ， ； （2） ， ： 、 、 、 、 、 、 并列的词用顿号。 并列的句子用分号。【解析】8【解析】9（1）竹子 （2）平凡 非凡（3）, 、 “ ” （4）松 竹 梅 （5） （6）竹子全身是宝；具有顽强不屈的品格。（7）中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（8）具有竹子精神的中华民族及其人民。【解析】10【解析】
