1、2019年冀教版语文小学四年级上册第四单元检测卷1在正确的读音下画“_”。(3分)缝隙(x x) 计数(sh sh) 喝茶(h h)茎叶(jng jng) 的确(d d) 鲜(xin xin)为人知 2看拼音,写词语。(8分)3补充词语并按要求填空。(10分)( )红( )绿 ( )( )待放出水( )( ) 花( )月( )这些都是有关( )的四字词语,我还能写一些这样的词: ( )深蒂( ) ( )深( )茂这些是有关( )的四字词语,我还能写一些这样的词: 4圈出错误的,把正确的字写在括号里。(6分)出呼意料( ) 归根结低( ) 呼风换雨( )随风渐长( ) 应接不瑕( ) 奇趣无笔(
2、 )5对号入座。(8分)(1)即 既 ( )然 ( )使 ( )而 立( )(2)炼 练 锻( ) ( )钢 ( )习 ( )字(3)刻 克 ( )服 ( )苦 ( )制 雕( )(4)竟 竞 毕( ) ( )赛 ( )然 ( )走6课文链接。(13分)(1)本单元的文化主题是“生命离不开绿色”,它都向我们介绍了 、 、 、 、 5篇课文。其中17课的作者是 ,20课的作者是 。(2)形形色色的植物中说植物世界是一个 的世界,还是一个 的世界。(3)楷书的风格有 、 、 、 等。7加标点,并回答问题。(8分)(1)羽状的山扁豆叶子可当茶 除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目
3、治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼 (2)那许许多多留作标本的叶子 成了我们的珍宝 圆形的 条状的 桃形的 针状的 蛋形的 元宝状的 叶面带茸毛的你知道顿号和分号的用法了吗?顿号: 分号: 请你试着写一句话,用上顿号或分号。8小练笔。(2分)请你为社区草坪上的警示牌写一条标语,提醒大家要爱护草坪,尽量不要直接使用“爱护”、“禁止”等类似的词语。9开心阅读。(12分)_竹子是( )的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是( )的,它具有顽强不屈的品格。自古至今
4、它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不怕压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?(1)这篇短文的题目:_ _(1分)(2)在文中的( )里填上一对反义词,并且能和上下文意思相吻合。(
5、2分)(3)在文中的空白处里加上标点符号。(1分)(4)选择正确的答案序号填在括号里。(2分)呼吸时,进出的气消息停止休息利息“息息相关”的“息”意思是( )“自强不息”的“息”意思是( )(5)你认为文中都写了竹子的哪些优点?(2分)(6)文章最后一句提到的“这种精神指的是什么精神?(2分)(7)这篇短文表面写了竹子,实际的目的是为了借歌颂竹子的品格,来歌颂什么?(2分)10习题。(30分)看了这幅漫画,你想说点什么?第 1 页参考答案1x sh h jng d xin【解析】2秃秃 析 宜 垃圾 贩 坑 污 奖【解析】3花 柳 含 苞 芙 蓉 好 月 花 花团锦簇 繁花似锦 昙花一现根 固
6、 深 叶 树木 刨根问底 叶落归根 盘根错节青梅竹马 竹报平安 茂林修竹 竹苞松茂【解析】4呼 乎 低 底 换 唤 渐 见 瑕 暇 笔 比【解析】5(1)既 即 既 即(2)炼 炼 练 练(3)克 刻 克 刻(4)竟 竞 竟 竞【解析】6(1)形形色色的植物 爬山虎的脚 门前的小树死了 绿叶的梦 鸟的天堂 叶圣陶 巴金(2)庞大的、复杂 奇趣无比、五光十色 (3)欧体 颜体 柳体 赵体【解析】7(1), ; , 、 ; , ; (2) , : 、 、 、 、 、 、 并列的词用顿号。 并列的句子用分号。【解析】8【解析】9(1)竹子 (2)平凡 非凡(3), 、 “ ” (4)松 竹 梅 (5) (6)竹子全身是宝;具有顽强不屈的品格。(7)中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。(8)具有竹子精神的中华民族及其人民。【解析】10【解析】