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2022中考语文 第一部分 古诗文阅读 课题一古诗词曲阅读 淸单二 40首古诗词曲逐首梳理 八上 1黄鹤楼课件.pptx

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资源描述

1、黄鹤楼 目 录 3 古诗词曲鉴赏a2 文学介绍a1 原文呈现a4 译文a5 主旨a6 对点训练a原文呈现 1故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄矶上。黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。指传说中骑鹤飞去的仙人。地名,今湖北武汉的汉阳区,与黄鹤楼隔江相望。长江中的小洲,在黄鹤楼东北。文学介绍 2 崔颢(ho),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。这是一首七言律诗,是崔颢吊古怀乡的名作。这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼,览眼前景物,即景生情,诗兴大作,即创作了这首诗。古诗词曲鉴赏 3 【赏析】内

2、容:首联扣题,从神话传说落笔,起笔高远。诗人先悬想“昔日”仙人费祎(y)乘黄鹤经过这里的情景,再从遥远的古代回到现实中来,写现在的鹤去楼空,神异渺茫。炼字:一个“空”字,写出了美好憧憬与寻常江楼的落差,在诗人心中布下了一层怅然若失的底色,为乡愁情结的抒发做了铺垫。昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。【赏析】炼字:“不复返”包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”寄托着诗人对世事难料的感叹。“千载”使人看到了时间的邈远,“空悠悠”使人看到空间的虚无。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感,抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感,怅惘之情昭然可见。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。【赏析】

3、内容:诗人从怀古之思回到现实中来,写出了登高所见,境界阔大,色彩鲜明,明丽如画。修辞:对偶。两句对仗工整,各用一个叠词,声调铿锵,音韵清朗,富于音乐美。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。【赏析】炼字:以“愁”字收篇,准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情,同时又和开篇的暗喻相照应,以辗转起伏的文笔表现缠绵的乡愁。情感:以抒情作结,以自问自答的方式,由景生情,更加强烈地表达了诗人思乡的愁绪。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。译文 4 昔日的仙人已经驾着黄鹤飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来,千百年来只看见飘飘荡荡的白云。阳光照耀下汉阳原野上的树木清晰可见,鹦鹉洲上芳草茂盛。

4、天色已晚,眺望远方,哪里是(我的)故乡呢?眼前只有一片雾霭笼罩的江面,给人带来不尽的忧愁。主旨 5 这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感,抒发了吊古怀乡之情。对点训练 6 1.解释下列加点的词语。(1)晴川历历汉阳树 川:历历:(2)芳草萋萋鹦鹉洲 萋萋:(3)白云千载空悠悠 悠悠:(4)日暮乡关何处是 乡关:平川、原野 分明的样子 草木茂盛的样子 飘飘荡荡的样子 故乡.2.“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字,试比较这两个“空”字的意义和作用有何不同。第一个“空”可理解为“空空荡荡”,强调空间上的虚无,传达的是诗人内心的孤独感;第二个“空”可理解为“空自”“徒然”,强调时

5、间上的邈远,传达的是诗人内心的失落与惆怅。3.用生动的语言描绘一下“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的绿树掩映,看上去清晰在目;鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛,生机盎然。4.从情、景关系的角度简要赏析第三、四联。颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河,汉阳一带清晰可见的树木,鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起作者对家乡“一草一木”的回想,由景生情,强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融,那弥漫在长江之上的浩浩烟波,正是诗人无边乡愁的形象化表达,那越来越深的暮色,也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。5.这首诗抒发了作者怎样的情感?抒发了作者的思乡之情。

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