1、教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。教学设计审批者：授课人：授课时间：年 月 日学科来源:学_科_网语文年级三共（两）课时 第（2）课时教学内容富饶的西沙群岛课型新授课学 习 目 标了解西沙群岛的美丽富饶，学习作者的写作方法。重点了解西沙群岛的美丽富饶。难点来源:学习作者的写作方法。教学 准备多媒体课件导学流程检 测 导 入 （3）分谈话导入导 学 探 究 （8）分一、自主学习。 1
2、、学生自由读课文，说说作者游览了西沙群岛的哪些地方？（海面、海底、海滩、海岛） 2、谈谈你最喜欢哪一处描写？为什么？（学生自由发言） 导 学 探 究 （20）分二、合作学习。 1、学习描写海底的部分。（3、4自然段） （1）、认真读3、4自然段，说说作者向我们介绍海底的哪些生物？（珊瑚、海参、大龙虾、鱼） （2）、认识海底生物（课件出示），学生描述生物特点。 （3）、作者抓住它们的什么特点来描写的？ （4）、指导学生朗读。（学生边读边做动作） （5）、学习课文中有关鱼类的描写。 、指名学生读第4自然段，其他学生听后说说写了鱼的哪些特点？（多、美） 、用不同的符号分别画出描写鱼多、鱼美的句子。
3、、课件出示、观察鱼的特点，看看作者抓住了四种鱼的什么特点？（颜色、形态）。 、课件出示，观察其它鱼，用“有的有的”描述鱼的特点。（6）、总结学法。 2、小组合作学习海面、海滩、海岛的部分。（自由选择一处学习） （1）、海面：海水五光十色、瑰丽无比。海水呈现不同颜色的原因。（2）、海滩：贝壳：颜色不一，形状千奇百怪。海龟：庞大、有趣。（3）、海岛：鸟的天下（树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多） 三、欣赏视频，总结写法。测评 反馈 （6）分小练笔（围绕一句话进行写作练习）小结 拓展 （3）分教师小结，布置作业。板 书 设 计富饶的西沙群岛 海水：五光十色、瑰丽无比 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩：贝壳、海龟 海岛：鸟的天下 （风景优美，物产丰富）
