第一步：朗读课文，标自然段(本课共有_个自然段)第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)91给下列生字注音。玲()详()幅()评()奖()催()叭()脏()报()懒()糟()肯()lngxingfpnjingcu bznbolnzokn2“奖”是()结构，“脏”是()结构，“催”是()结构。3读读记记。端详 这幅画 评奖 弄脏 时间 时候 报纸只要 另外 来不及仔细 拿起 并且 楼梯上下左右左右第四步：学习“会写字”1照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。幅(F)(巾)一幅画评()()_ 候()()_ 报()()_另()()_ 拿()()_2写出下列生字的笔顺。画：_奖：_及：_报：_P讠评奖H亻时候B扌报纸L口另外N手拿起本文写了玲玲_，在爸爸的启发下在脏的地方画了_，效果_。这个故事告诉我们：_。第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)不小心把画弄脏后一只小花狗很好只要肯动脑筋，坏事能变成好事第六步，我的疑问：_
