1、第八单元 第二十一课我叫黑脸琵鹭学习目标1.会写课文中8个生字，会读文中绿线内的10个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受黑脸鹭鸶的可爱，激发小学生热爱小动物保护小动物的情感。导入课文导入课文要求：自己读一读课文，遇（y）到不认识的字，用铅笔圈出来。可以借助拼音朋友,多读两遍不认识的字。初读课文轻声读课文，想一想有种鸟叫“黑脸琵鹭”它是什么样子？怎么叫这个奇怪的名字？初读课文给课文中的自然段标上序号，说说每一段写了什么？1.以第一人称的手法，进行自我介绍。2.写黑脸琵鹭名字的来历。3.写“我”用长嘴巴捕食。4.写“我”很受欢迎，秋天我要到南方过冬。初读课文说
2、一说课文主要写了什么？初读课文本文讲了黑脸琵鹭名字的由来、捕食、冬天过冬这几个方面的内容。左右寻zu员yu xnyun左边左手右面左右寻找寻求员工队员字词积累香米区xing充mqchng香气芳香米面大米区别区分充足充分字词积累唯独琵琶捕食帮手蹚行摇晃搜寻不赖稀少温暖米埔汤匙wi p b bng tng hung su li x nun p ch 词语积累我的羽毛是_，脸是_，嘴巴_，_，就像一把_，所以人们都叫我_。我的家族成员非常_，秋天我到_过冬。今年我打算去_过冬。白色的黑色的长长的扁扁的琵琶黑脸琵鹭稀少南方香港米埔精读课文“你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字？还要从我的长相说起
3、。”开头这样写的目的是什么？以“我”自称的即第一人称。精读课文“我身上长满白色的羽毛，唯独脸是黑色的，最特别的是我的嘴巴，长长的，扁扁的，就像一把琵琶，所以人们叫我黑脸琵鹭。”这一段写出了黑脸琵鹭的什么特点？琵琶，木制，音箱呈半梨形，上装四弦，演奏时竖抱，左手按弦，“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”。以弹碰琴弦的方式发声的乐器。精读课文“长嘴巴可是我捕食的好帮手。”从“好帮手”你能体会到什么？精读课文“你瞧，我把嘴插进水中，半张着，一边在浅水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。”从这句话中你能体会到了什么？我们看到黑脸琵鹭是怎样用长嘴巴捕食的，“蹚行、摇晃脑袋”是他活动是捕
4、食时的动作。精读课文“哈哈，逮到一条小鱼。我的小汤匙不赖吧！”这里用了什么修辞手法？精读课文“因为我的家族成员非常稀少，所以每到一个地方，人们像欢迎尊贵的朋友一样欢迎我们。”人们为什么欢迎我们？精读课文 “秋天来了，我们要飞往温暖的南方过冬。今年，我打算飞去香港，那里有一个米埔自然保护区。保护区食物充足，游人也很友好，是鸟儿们向往的家园。”我为什么冬天要去那里过冬？精读课文1.让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。2.草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。3.护鸟光荣，打鸟可耻。4.关爱生灵，保护鸟类。保护动物的宣传用语精读课文本文以第一人称的手法，介绍了黑脸琵鹭名字的来历、怎样捕食、如何过冬三个方面的内容，使我们了解了黑脸琵鹭的珍贵，树立我们要爱护大自然、保护动物的意识。总结课文
