1、一年级上品德与社会教学实录-中秋节1北师大版 教学目标： 1、让学生了解中秋节的来历节习俗。 2、让学生了解有关描写月亮的诗句，了解祖国文化。 3、激发学生学习传统文化的兴趣。 重难点： 了解中秋节的时间及习俗 教学过程： 一、 激趣导入新课 师：同学们老师给大家带来了一首非常好听的歌曲（会唱的也可以一起唱），播放录音：爷爷为我打月饼 生：边听歌曲边哼唱。 师：你们知道这首歌曲唱的是哪个传统节日吗？ 生：中秋节。 师：你从那句知道是唱中秋节的？ 生：从“八月十五月儿圆”。 师：也就是说中秋节是每年农历的 生：8月15日 师：对，今天老师和大伙一块学习第九课：中秋节（板书课题） 生：齐读课题 二
2、：学习新课 师：中秋节也就是我们说的八月十五，这个传统节日我们已经过完了。大家回忆一下你们家是怎样过中秋节的? 生：小组交流自己家过中秋节的情景。 师：哪个小组来交流一下？ 生：交流。 师：中秋节还有其他的名字和美丽的传说呢，想知道吗? 生：想。 师：那好，打开课本翻到第22页，认真阅读课文的第一自然段，看一下中秋节还被称作什么？（生读课文）。 生：月节、月夕、拜月节。 生：又叫“团圆节”。 师：你知道为什么中秋节又叫月节、月夕、拜月节、团圆节吗？ 生：因为这一天的月亮比其他月份的满月更圆更亮，所以中秋节又被称作“月节、月夕、拜月节。” 师：那团圆节呢？ 生：在这一天都期盼家人的团圆，所以又叫
3、团圆节。 师：我们过中秋节的时候每家每户都少不了什么食品？ 生：月饼。 师：对呀，月饼是中秋节必不可少的东西，每到中秋节来临，各式各样的月饼都摆上了柜台，其实关于中秋节吃月饼还有一个美丽的传说呢。下面同学们读课文24自然段，了解朱元璋起义的故事。 生：读课文。 师：其实，中秋节的来历除了朱元璋起义外，还有如“玉兔捣药、吴刚伐桂、嫦娥奔月”等。今天老师给大家带来了嫦娥奔月的故事（播放课件：嫦娥奔月） 生：边看录像边听故事。 师：是呀，人们为了祈求月神的保护，希望家庭团圆幸福，这天都边吃月饼边赏月。除了吃月饼赏月外，不同的地方还有不同的方式来庆祝中秋节的。比如课本最后一自然段讲到的 生：庆云县在这
4、一天祭土谷神；诸城、临沂等地除了祭月外，还上坟祭祖。 师：老师也搜集了一些其他地方过中秋节的习俗：如香港的舞火龙、江浙一带的燃宝塔等。（播放课件） 三：拓展延伸 师：中秋节除了用吃月饼赏月来寄托自己美好的愿望外，我国的许多文人墨客也用很多诗句来描写月亮，寄托自己美好的愿望，表达自己的情感。谁能背诵你知道的有关描写月亮的诗句？ 生：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 生：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 师：老师也有几句描写月亮的诗句，咱们大家来读一读，看谁能背过。 生：读句子。 海上生明月，天涯共此时。（张九龄的望月怀远） 露是今夜白，月是故乡明。（杜甫的月夜忆舍
5、弟） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石的泊船瓜洲） 指生背。 师：除了诗句外，还有一首词也描写月亮的。我们一起来看一下苏轼的水调歌头。（课本24页） 师：听老师读，把不认识的字认识他。（师读诗词） 生：看课本听老师范读。 师：自己练习读，把诗词读通顺、读流利。 生：读诗词。 指生读。 师：咱们已经把诗词读通顺、读流利了，那能不能读的有感情呢?听一下大师是怎样读的，你们能不能也学着大师的样子来读一读。 生：听录音。 师：那模仿大师的样子先自己练读，一会老师让大家读看谁能读得有感情。 生：自由读诗词。 指生读，让生评价。 师：同学们读得真棒，咱们能不能试着背诵一下或是其中的一两句也行。老师给你们2分钟的准备时间练习一下，看谁能背的最多。 生：练习，指生背。 师：大家真了不起，那么短的时间能记住这麽多写月亮的诗句，老师真高兴。可惜时间到了，那课下咱们是不是也是做棒的呢？ 四、课后作业 回家利用网络或是询问家长、或者通过阅读图书来了解一下我国其他的传统节日，看谁搜集的最多。好，下课。 第 3 页
