1、“模样像狐又像狗，长长尾巴像扫帚。”“穿白衣，爱吃草，唱起歌来咩咩叫。”这两个谜语的谜底都是动物，你猜出来了吗？它们之间发生了什么故事？赶紧打开课本看一看吧！第 一 课 时狼和小羊10助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学习生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)伊索：(约公元前620公元前560)，是古希腊著名的哲学家、文学家。伊索知识渊博，聪颖过人，他环游世界为人们讲述他的极富哲理的寓言故事，被后世誉为“希腊寓言之父”“西方寓言的开山鼻祖”。走近作者听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。自读提示：1.请同学们自
2、由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？溪碴脏骂怜啊辩xchzngmlinbin我会认小溪找碴儿弄脏骂我可怜啊争辩x ch易读错字 zng m lin bin倒do（倒流倒影）do（打倒摔倒）都du（都有都是）d（首都都市）多音字脏zng（脏活脏衣服）zng（心脏肝脏）检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？本文讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。我会写狼lng 书写指导：左窄右宽，“良”的横折内收，捺舒展。部首：犭组词：狼狗野狼造句：狼看见一只小羊，马上向小羊扑去。音序：
3、L结构:左右故g 书写指导：左右两边的上横都要稍向上拉，口字要小，捺要长。部首：攵组词：故意明知故犯造句：孩子故意摔倒让妈妈扶起来。音序：G结构:左右弄nng 书写指导：“廾”的横宜长，撇与竖要注意间距。部首：廾组词：弄饭弄堂造句：小红摔了一跤，把刚买的新衣服弄脏了。音序：N结构:上下亲qn 书写指导：“立”字的下横最长，下边小字靠上位置有一横。部首：亠组词：亲爱亲密造句：孩子是父母最亲爱的宝贝。音序：Q结构:上下常chng 书写指导：上边是中间一竖，左点右撇，都要小，下框不封闭。部首：巾组词：经常时常造句：小明经常帮助我辅导功课。音序：C结构:上下争zhng 书写指导：上面部分不宜过大，中间
4、横长，竖钩居中且直。部首：刀组词：争抢争吵造句：老师提出一个问题，同学们争辩不休。音序：Z结构:左右反fn 书写指导：第一撇要平些，又字在竖撇的靠下位置起笔。部首：又组词：反正反常造句：这件事不管你们信不信，反正我信了。音序：F结构:半包围故意：找碴儿：气冲冲：背地里：理解词语有意识地(那样做)。造句：小明故意把花瓶打碎了。故意挑毛病。造句：王奶奶对邻居有意见，就找碴儿说人家的坏话。形容非常生气的样子。造句：他气冲冲地离开了家。背人的地方；私下。造句：他常常在背地里说同事的坏话。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)写狼在小溪边看见小羊在喝水。第二部分(第26自然段)写狼想吃小
5、羊，故意找碴儿，小羊跟它讲道理，驳倒了它，但狼还是往小羊身上扑去。交流分段情况本文讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。n 再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了在生活中如果遇到像狼一样的坏人我们要想办法对付他，千万不能害怕。1看拼音，写词语。fn zhn g y nn znqn rn jn chn d hu ln大 灰 狼反 正故 意弄 脏亲 人经 常2辨字组词。狼（）反（）故（）娘（）友（）古（）故乡古诗小狼大娘反正朋友3写出下列词语的反义词。坏蛋()上游()下游好人4写出下列词语的近义词。故
6、意()经常()温和()和气有意常常5填一填，读一读。你爸爸骂我的星期天，我不是你出去玩就是小明的去书店这支笔小红的6在括号里填上合适的词语。()的狼 ()地说 气得()()的羊 ()地喊 热得()()的河水 ()地扑 渴得()难受凶恶温和大叫温顺大声流汗清清用力7照样子，写词语。气冲冲(ABB式)_喜洋洋示例：红通通白花花8照样子，写句子。例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏。(1)你怎么能不完成作业呢？_(2)妈妈在家休息，你怎么能大喊大叫呢？_(3)我怎么会不理你呢？_你不能不完成作业。妈妈在家休息，你不能大喊大叫。我不会不理你。9用下列词语造句。(1)总是：_(2)经常：_他总是按时起床。妈妈经常带我去旅游。
