1、合并同类项集体备课稿 教案以下是查字典数学网为您推荐的 合并同类项集体备课稿教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。合并同类项集体备课稿教学目标 1知识与技能(1)在具体情景中探索合并同类项的法则，并能熟练进行合并同类项的运算。(2)知道在求多项式的值时，一般先合并同类项再代入数值进行计算。2 过程与方(1)教育学生培养自我生活能力。(2)培养学生的观察总结能力。3情感态度与价值观：(1)培养学生的质疑精神。(2)初步培养学生的分类的思想教学重点 熟练地进行合并同类项，化简代数式。教学难点 如何判断同类项及正确合并同类项。教学方法 启发式教学教学用具教 学 过 程 集体备课稿 个案补充一、创设情境
2、1,其实生活中有许多时候我们会根据实际的需要把事物进行归类2, 你能对下类水果进行分类吗?生活中处处有数学的存在.可以把数学中具有相同特征的事物归为一类,在整式中也可以把具有相同特征的单项式归为一类二，挑战自我1、如图，有甲、乙两块长方体木块，他们的长、宽、高分别为b，a，a和2b，2a，a。则两块长方体的体积各为多少?两块木块的体积和为多少?2，有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗?(无论你用几个房间)3，引出概念多项式中，所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项所有常数项也看做同类项4，让我判断下列各组中的两项是不是同类
3、项?为什么?5，我能我行三，合并同类项把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项合并同类项法则:把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。注意：1)合并同类项只是系数相加，字母与字母的指数不变2)不是同类项的不能合并。3 )合并同类项时系数要带符号四，1，瘦身俱乐部2，练一练3，例2. 已知求多项式的值。五.小结。同类项的定义：所含_，并且_的_也相同的项，叫做同类项。特殊：所有常数项也看作同类项。判断同类项：1、字母_;2、相同字母指数也_。注意：与_无关，与_无关。合并同类项的法则：把同类项的_ ，所得结果作为系数，字母和字母的指数_。教学反思死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。改进第 4 页
