1、第四章 世界的气候第二节 气温和降水（第一课时）学习目标1 学会利用世界年平均气温分布地图总结年平均气温分布规律2 比较一月、七月平均气温分布图的不同学习重点 年平均气温分布规律，一月、七月平均气温分布图学习难点 等温线的判读学习方法 分析比较图像，寻找规律 充分利用生活感知，从实践中获取知识知识网络教学流程一 未雨绸缪预习思考 1 气温不同自然景观会有什么不同？2我们的家乡气温有什么变化二 课堂探究1 自主学习 细读课文观看插图回答（1）读图4-6分析南半球与北半球的等温线，哪一个曲折程度较平直，为什么？（2）北半球同纬度大陆和海洋，哪里气温高？（3）中国的青藏高原地区年平均气温与周围地区相
2、比有什么不同？为什么？（4）一年中大陆最热月和最冷月分别是？比较课本图4-8和图4-9有什么不同 合作探究 为下面的结论寻找理由 南半球等温线较平直，陆地少 同纬度的大陆和海洋，年平均气温海洋高于陆地，海陆热力性质差异 同纬度地区，高山高原年平均气温低于平原地区 一月和七月等温线图知：七月同纬度地区陆地温度高于海洋； 南北半球季节相反 考考自己 课本活动第61页和63页1.世界上最热的大陆是：A亚洲 B大洋洲 C南美洲 D非洲2.世界上最寒冷的大陆是：A亚洲 B欧洲 C北美洲 D南极洲3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是：A同纬度，高山高原地区气温高于平原地区B夏季，同纬度的陆地气温低于海
3、洋C7月，世界气温最高的地区是赤道穿过的地区D世界年平均气温从低纬度向南北两极逐渐降温4下列有关世界气温的分布规律，说法正确的是 同纬度的陆地和海洋气温相同 南半球的等温线比北半球的曲折 7月北半球海洋的等温线向南凸D 世界气温由高纬度向低纬度递减提高拓展1下列影响气温分布的因素正确的是（ ）A 纬度越高，气温越高 B 同纬度海洋与陆地气温不一样C 地势越高 ，气味越高 D 人类活动不会影响气温2 在世界等温线分布图上，北半球中纬度大陆上等温线的分布是（ ）A 1月份、7月份都向北凸 B 1月份、7月份都向低纬凸C 1月份向南凸、7月份向北凸 D 1月份向高纬凸、7月份向低纬凸3. 全球气温的分布具有温度变化的规律，是因为（ ）A 不同纬度，太阳照射角度不同，获得太阳光热的多少不一样B 不同纬度，海洋和陆地的分布状况不同C 不同纬度，地面起伏不一样D 以上说法都不正确。 读夏季等温线图，判断后回答下列问题 A、B两地处在南半球还是北半球？为什么？答：_我的收获- 3 -
