1、2019年三年级数学上学期期中练习题（苏教版）学校举办期中考试是为了是对学生学习情况的一次测试，也是对刚过去半个学期教学成果的一次检验。查字典数学网小学生频道为大家准备了2019年三年级数学上学期期中练习题，希望大家好好复习，为期中考试做好准备。2019年三年级数学上学期期中练习题（苏教版）温馨提示：同学们，发挥你们的聪明才智，加上认真和细心，争取好成绩吧!一、填空我最棒。(第3、710每题2分，其余每空1分。共26分)1、3千克=( )克 7000克=( )千克 2时=( )分2、填上合适的单位。一棵大树高15( ) 一袋盐重500( )小明的身高是150( ) 我背的书包重5( )3、按从
2、轻到重的顺序为它们排队。(注意：错一个全错!)2019克、200克、2千克、2克、20克4、0与任何数相乘都得( 24360的积是( )。4个108的和是( 200的4倍是( )。5、在 里填上 或 =。6890 020 0+42 0421992 199 3 2423 2466、最大的两位数与最大的一位数相乘的积是( )。7、如果正方形的周长是36分米，那么这个正方形的边长是( )分米。8、一个三角形，三条边都相等，每条边长6厘米，周长是( )厘米。9、303的积是四位数，里最小填( )，这时积是( )。10、小丽今年6岁，爷爷的年龄是小丽的12倍，爷爷今年(爸爸今年36岁，爸爸的年龄是小丽的
3、( )倍。二、辨别真伪。(对的打，错的打。)(5分)1、1千克铁比1千克棉花重。 ()2、一个三位数乘0，积是三位数。 ()3、一头牛重200克。 ()4、正方形是特殊的长方形。 ( )5、有四个直角的四边形不是长方形就是正方形。 ()三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里。)(5分)。2、估算一下，下面哪个结果最接近2400。( )A、6024 B、4596 C、39283、操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差( )米是1000米。A、200 B、600 C、8004、 小汽车有32辆，大汽车是小汽车的3倍，大汽车有多少辆?这是求( )A、32里面有几个3? B、32里面有几个2?
4、C、32的3倍是多少?5、右图甲的周长与乙的周长比较，甲的周长( )乙的周长。A、大于 B、等于 C、小于四、计算天地(23分)1、口算(5分)20 4= 9 80= 300 6= 76 +8=63 9= 91 - 73= 0 23= 49-6=14 4= 23 3=2、用竖式计算下列各题。(12分)376 + 568 = 3045= 3608 = 6943=3、计算下列图形的周长。(6分)五、动手操作：(8分)1、在方格中画一个周长是16厘米的长方形和正方形。(每个小方格的边长是1厘米。)(6分)2、画出是的3倍。(2分)六、解决问题。(33分)1、百货商店儿童车每辆210元，妈妈带1000
5、元够买5辆儿童车吗?(5分)2、一只鸡重2千克，一只鸭重4千克，一只羊重24千克。鸭的重量是鸡的几倍?羊的重量是鸭的几倍?(6分)3、小明绕长16米，宽8米的长方形草坪跑了2圈。小华绕边长6米的正方形草坪跑了4圈，谁跑的路程多?(8分)4、小兔子采了32个蘑菇，兔妈妈采的个数是小兔子的3倍，兔妈妈比小兔子多采多少个?(5分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天
6、课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。5、王大叔靠一面墙围了一个长15米，宽6米的长方形羊圈，羊圈的周长至少是多少米?(4分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。6、饲养小组养了65只信鸽，比肉鸽少5只，养的观赏鸽是信鸽和肉鸽总数的2倍。饲养小组养了多少只观赏鸽?(5分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 4 页
