1、2012-2013学年度第一学期七年级语文期中测试卷考试时间：120分钟满分：120分学校 班级 姓名 座号 老师寄语： 同学们好！光阴似箭，转眼间中学两个多月学习过去了。现在请你随我一起登上“成功快车”，在这次期中考试中去体验成功的快乐吧！只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！ 一、积累运用。（18分）1、下列字形和注音全对的一项是（ ）(2分) 、缀zhu连倔ju强jing论ln语忍俊不禁jn、嬉x戏慷kng慨ki玷zhn污盘虬卧龙qiu、酝酿ling皎jio洁枯涸h蹂ru躏ln、奢sh望洗濯zhu猝z然泯mn灭2、下面书写有误
2、的一项是（ ）（2分） A、瞬间 纳罕 训诫 心惊肉跳 B、萧瑟 卑微 宽恕 一丝不苟C、繁密 伶仃 迸溅 忍俊不禁 D、船舱 挑逗 稀零 蜂围碟阵3、下列句子没有语病的一项。（）（2分）A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C.那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。4、“腹有诗书气自华”，请填写出下列诗文名句。（6分）（1）孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是： 。鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是： 。（2）龟虽寿展示曹操虽老但远大志向的诗句是 ， 。（3）次北固山
3、下表达出游子思乡之情的诗句是 ， 。5、名著阅读：（6分）（1）繁星、春水诗集表现了：_、童真、_三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核-“_”。（3分）（2）、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称（示例中所给人物不可再用，3分）示例：书名：三国演义人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：_人物：_故事：_二、综合性学习（6分）6、品读诸子百家，传承中华文化。我校文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动。（1）春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你按照示例把下面选项任选三个分为一组。示例：墨家 墨子 快马加鞭儒家 愚公移山 孙子 道家 孟子 知己知彼 兵家 舍生取义
4、 列子 （2）根据孔子的小传，请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为社刊的“孔子专题”的前言。不超过60字。 三、 阅读（46分）。（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!（13分）7、本段是围绕哪个字描绘雪后山景？写景又
5、是按照什么顺序进行的？请找出表示方位的词语。（4分） 8、把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？谈谈理由。（2分） 9、结合想象，你认为选段中“更美的山的肌肤”指的是什么？谈谈理由。（2分） 10、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!”这里的“就是”是什么意思？“秀气”二字又有这样的表达作用？（3分） 11、“最妙的是下点小雪呀。”你能说说“妙”体现在哪些方面吗？（2分） (二) 冬雨（15分）清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了
6、西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然沉醉东风中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像雨打芭蕉演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。楼外，雨小，雾大。雨，淅浙沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似
7、海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你画个圈，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人
8、的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的不拘一格、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗?冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已
9、经早早来临。12、“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对“ ”而言。（2分）13、本文依次从 觉、 觉、 觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；再分别写雨中的 、 和 ，充满了诗情画意。（6分）14、摘出第四段中的拟人句和比喻句各一句。（3分）拟人句： 。 比喻句： 。15、“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”，后一句在文中有什么特殊含义？（2分） 16、对画线句理解不正确的一项是（2分） （ ）A、每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。B、这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节。C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。D、冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是
10、想象，所以用“似乎”。（三） 童 趣（14分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。17、童趣选自 ，作
11、者是 。（2分）18、解释下列加点的字词。（4分）（1）昂首观之 （2）方出神 （3）鞭数十 （4）驱之别院 、19、翻译下面的句子。（3分）（1）又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 （2）以丛草为林，以虫蚁为兽。 20、作者回忆了童年哪几件趣事？（3分） 21、请从文中找出几个成语，最少两个。（2分） （四）阅读诗歌，完成文后问题。（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。22、钱塘湖春行以 为线索，描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人 的感情。 四、作文（50分）。题目： 的我提示：（1）请把题目补
12、充完整。例如：诚实的我、幸福的我、成长中的我、渴望理解的我（2）文体不限。（3）文章不少于500字，诗歌不少于12行。答案：一、 积累运用1、A 2 、D 3、B 4、略 5、（1）母爱、自然、爱的哲学二、综合性学习6、（1）儒家 孟子 舍生取义 兵家 孙子 知己知彼 道家 列子 愚公移山7、略三、阅读8、“妙”字。空间顺序安排。山上、山尖、山坡上、山腰上。9、“顶”字准确的表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，形象感、动态感强。用“覆盖”则与小雪不吻合。10、“就是”是“仅、只”的意思。“太秀气”采用拟人的修辞手法，写出了冬天济南山的美丽和娇弱，流露了作者的爱怜之情。11、小雪可以将那些小山点缀得更加秀美。12、北国的冬不本是下雪的季节吗?13、听 触 视 雾 树木 人14、略15、陈旧的观念已经不能适应生活实际了。16、C17、略18、（1）抬头 （2）正 （3）用鞭子打 （4）赶走19、（1）又把蚊子留在白色的帐子中，慢慢用烟喷它们。（2）我把草丛当做树林，把小虫蚁看做飞禽走兽。20、将夏蚊“私拟作群鹤舞”；神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”； 观二虫斗草间，鞭蛤蟆。21、庞然大物 明察秋毫 夏蚊成雷 怡然自得22、诗人的行踪 流连忘返对早春的喜爱之情5
