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07学年度(下)教学质量检测(统考).doc

上传人:高**** 文档编号:1771856 上传时间:2024-06-12 格式:DOC 页数:4 大小:15.50KB
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1、07学年度(下)教学质量检测(统考)-07学年度(下)教学质量检测(统考)五年级 数学试题(人教版)分数一、填空题。(每题2分,共24分)(1)把6米的铁丝平均分成10段,每段占全长的( ),每段长是 ( )。(2)能同时被2、3、5整除的最大的二位数是( ), 把它分解质因数是( )。(3)用0 、3、5、7 四个数字组成一个能被 2 和 5 整除的最小四位数是( );一个两位数,个位数和十位数的数字都是合数并且是互质数,这个数最大是( )。(4)a、b、c都是质数,甲数=aab,乙数abc,甲、乙两数的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。(5) 10.75立方分米=( )立方分米( )

2、立方厘米(7)5立方分米=( )升=( )毫升(6)( )小时=45分 3米20厘米=( )米(7)把8.03、8、8.3、8 从大到小排列是:(8)要使 是真分数,a 至少应该是( );要使 是假分数,a 至少应该是( )。(9)一个长方体底面积是24平方厘米,高和底面的长都是4厘米,它的体积是( )立方厘米,底面的宽是( )厘米。(10)把一张长48厘米,宽30厘米的长方形纸截成大小一样的正方形且没有剩余,最少是( )张。(11)2 的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。(12)一个正方体的表面积是96平方分米,它的体积是( )立方分米。二、选择题。(选择正确的序

3、号填在括号中,每题 1分,共10分)(13)1280至少要加上几,才能被3整除。( )1 2 4(14)大于 小于1的分数有( )。0个 2个 3个 无数个(15)70的约数有( )个。5 8 4(16)如果X能整除13,那么 X 是( )。26 13 1或13(17)10以内的质数的和是( )。17 25 19(18)36是4和9的( )。倍数 最小公倍数 公倍数(19)如果ab7,那么( )。 a 一定能被b 整除 a 一定能被b 除尽 b 一定是a 的约数(20)一个长饭锅能盛水3( )。升 毫升 立方米(21)两个棱长1分米的正方体并成一个长方体,并成的长方体的表面积( )原两个正方体

4、的表面积之和 。大于 小于 等于(22)下面四句话中,正确的一句话是( )表面积相等的两个正方体,体积也相等。互质的两个数没有公约数。甲数是乙数的倍数,甲数一定是合数。偶数都是合数。三、求下面每组数的最大公约数和最小公倍数(每题3分,共12分)(23)63和42 (24)15、24和30(25)8和21 (26)4、9和12四、选择正确、灵活的方法计算。(每题3分,共18分)(27)5.25(1.25+2.4) (28)15.394.625.3815.39(29)( 25.069.7442.4 )0.4 (30)1.05(3.80.8)6.3(31)8.75 + + 1.25 + (32) +

5、五、列式计算。(每题 3分,共6分)(33)0.12与80的积除以一个数,商是0.5,求这个数。(34)两个连续奇数的和是312,求出较大的奇数。六、应用题。(每题6分,共30分)(35)一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积。(36)甲乙两地相距120千米,某人骑自行车,从甲地到乙地,去时用了5小时,回来时加快速度用了4小时,他往返一次平均每小时行多少千米?(37)一个礼堂长20米,宽15米,高8米,要粉刷礼堂的顶棚和四周墙壁,除去门窗面积120平方米,平均每平方米用涂料0.45千克,一共需涂料多少千克?(38

6、)修一条公路,第一周修了全长的 ,第二周修了全长的 ,两周一共修了全长的几分之几?还剩多少没有修?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(39)有三捆铁丝分别长 54米、66米、36米,为了需要,现在要把它们截成相等长度的小段,每段尽可能长一些,而又不能有余,每段最长为多少米?这时这些铁丝一共截成多少段?第 4 页

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