1、第3课 改革的后果优化训练基础巩固1.穆罕默德阿里东征扩张的国家或地区是（ ）A苏丹 B奥斯曼帝国 C阿拉伯半岛 D希腊2.18111833年，穆罕默德阿里进行一系列扩张战争的结果和影响有（ ）埃及获得了事实上的独立建立了一个以埃及为中心、横跨欧亚非三洲的“帝国” 影响了国内改革的进程实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治A B C D3.19世纪40年代试图武装干涉奥斯曼帝国与埃及冲突的列强有（ ）英国俄国法国奥地利普鲁士A B C D419世纪上半期，英国竭力阻止埃及脱离奥斯曼帝国而独立，主要是因为（ ）A防止埃及走向强大，符合英国利益 B英国作为世界强国一贯主张正义C奥斯曼帝国事实上是英国的殖民地
2、 D奥斯曼与英国有伙伴关系51840年埃及与奥斯曼帝国战争中阿里战败的原因有（ ）英国的武装干涉奥斯曼帝国的强大叙利亚人民发动反对阿里统治的起义支持埃及的法国临阵退缩A B C D6.穆罕默德阿里改革的弱点是（ ）A引进了外国的先进技术和经验 B重点发展军事工业C未能进行根本性的全面结构变革 D打击宗教长老势力强化提高7.穆罕默德阿里的对外扩张战争激化了哪些矛盾? （ ）国内阶级矛盾埃及与被征服地区的民族矛盾英国等列强与埃及的矛盾A B C D8. 穆罕默德阿里改革的局限性体现在（ ）A结束了埃及长期的混乱状态 B推迟了欧洲列强侵占埃及的进程C加强了封建专制的中央集权 D促进了埃及资本主义的发
3、展9.19世纪40年代，穆罕默德阿里改革建立起来的民族工业被冲得七零八落的主要原因是（ ）A阿里对外进行扩张战争 B英国等列强的殖民扩张C奥斯曼素丹对埃及的打击 D阿里加重对人民的掠夺和剥削10马克思赞誉阿里为“惟一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。体现阿里改革的历史意义的主要有（ ）结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制推进了近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程 引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，
4、客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的进步A B C D课外延伸11.在埃及人民中间广泛流传着这样一句话：“穆罕默德阿里建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。”你如何认识这句话?12.阅读下列材料：穆罕默德阿里改革始于1808年，涉及政治、经济、军事、文化等各个方面，改革取得了一定的成效，但也存在着问题。回答：（1）穆罕默德阿里改革的性质是什么？说明理由。（2）如何评价穆罕默德阿里改革？高考猜想13.阅读下列材料：材料一 马克思赞誉穆罕默德阿里为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。材料二 在我第二次（18331835）访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙（这样就
5、无法咬住子弹）或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样可以不被征召入伍。 英国旅行家兰恩请回答： （1） 根据材料一和所学知识“说明讲究的头巾”喻指什么？应怎样理解马克思的这句话？（2） 据材料二和所学知识回答当时埃及出现上述现象的原因是什么？（3） 结合材料一、二和所学知识，谈谈你对穆罕默德阿里的看法。14.阅读下列材料：材料一 阿里审时度势，主张向西方寻找发展的出路，特别是建立现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。材料二 阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金。而厂
6、长大多是一些现役或退役军官，对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行。此外，外国商人利用埃及人不懂技术，将一些老式的、使用过的或完全报废的机器高价卖给埃及政府。这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。材料三 为了逃避服兵役，许多埃及妇女在生下孩子不久，便含着泪水悄悄地把孩子的眼睛弄瞎或截断他的四肢，使之终身残废；一些成年男子则被迫伤害自己的躯体。请回答：(1)材料一、二反映了阿里怎样的改革思想?他又是怎样实践的?(2)据材料二、三分析穆罕默德阿里改革存在的问题。(3)根据上述材料和所学知识，概括阿里改革和洋务运动的共同之处。参考答案基础巩固1. C 解析：此题考查学生的读图、识图
7、、记图能力，在正确识别记忆的基础上，把握关键词“东方”即可正确解答。2. A 解析：此题考查学生的记忆、理解分析能力，四项都符合主题干之意。3. B 解析：此题考查学生的记忆能力和再认再现能力，在正确再现“法国曾支持埃及”这一知识点的基础上，运用排除法排除法国。4. A 解析：本题考查学生分析、理解能力。资本主义国家对外政策的出发点是国家利益。5. C 解析：本题考察学生的分析能力。奥斯曼帝国当时已经统治腐朽。都符合史实。6 .C 解析：此题考查学生的记忆、理解分析能力，A、B、D三项都是阿里改革的重点，只有C项是弱点。强化提高7. A 解析：此题考查学生的记忆、理解、分析能力，都符合主题干之
8、意。8. C 解析： A、B、D三项都是阿里改革对埃及历史影响的进步性，C项是局限性，因为加强封建专制阻碍了资本主义的发展。9. B 解析：英国等列强对埃及进行经济侵略，倾销商品、掠夺原料，冲击了埃及的民族工业。10.C 解析： 本题考查学生分析问题能力。阿里改革的意义应从政治、经济、军事、文化等方面全面分析。课外延伸1.【解析】 此题考查学生判断、分析问题和评价能力，根据题意应从阿里改革的积极因素和消极因素两个方面进行阐述。答案: 穆罕默德阿里建立了强大的军队，为维护国家主权、争取民族独立起了重大的作用，顺应了历史发展的趋势，在客观上是符合埃及人民利益的，因而是进步的但穆罕默德阿里为建立一个
9、庞大的帝国，不断对外扩张，几十年的战争耗尽了全国的人力物力，把人民推向苦难的深渊。2.【解析】 此题考查学生的记忆能力、分析评价能力。回答（1）时注意把握阿里改革的封建性。（2）评价时注意一分为二的去评价。 答案: （1）性质：是封建性性质的改革。因为并未触及旧的生产关系。（2）评价：积极方面：结束了埃及长期的混乱状况，奠定了近代埃及民族国家的基础；建立了近代工业，推动了埃及社会历史进程；摆脱了奥斯曼帝国统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程；引进西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史进步。消极方面：在他统治期间，农民任然受到封建地主的剥削，工人也带有农奴
10、制的烙印，残暴的统治和战争，使得埃及人民灾难深重；他的带有侵略性质的对外战争，也给其他国家的人民带来了灾难，引起了他们的反抗。高考猜想11.【解析】 本题考查学生的归纳、分析和评价能力。第（1）（2）题注意材料的把握和运用，第（3）题注意结合所学内容进行评价。答案: （1）“讲究的头巾”喻指奥斯曼帝国。马克思这句话主要说明穆罕默德阿里在历史上的进步作用，包括以下几点：推行改革，加强国力，巩固了中央集权，奠定了近代埃及民族国家的基础。发动对外战争，建立帝国。客观上促进了埃及的发展，推动了埃及历史发展的进程。促进了埃及思想文化的繁荣与发展。（2)原因：为了壮大军事力量和进行对外战争，穆罕默德阿里向
11、埃及人民征收苛重的赋役，并采取强制手段，让人民参军，给埃及人民带来了深重的苦难。（3)穆罕默德阿里推行改革，在实现国家统一、发展经济、促进文化繁荣等方面起了进步作用，并在客观上促进了埃及资本主义的发展，但他发动的对外战争给人民带来深重灾难。2. 【解析】本题考查学生归纳、分析材料能力。第（1)、（2)题注意结合材料料归纳概括。第(3)题要结合所学知识进行分析比较 答案：(1)改革思想：建立近代化工业和建立近代化军队的思想。实践：经济方面：大力发展近代工业；开办技校培养本国技师；以创办军事工业为重点同时发展民用工业和农副产品加工业：保护民族工业。军事方面：创办步兵学校，招募训练步兵。壮大步兵力量；大力发展海军。（2)经济上，面临资金匮乏和经营管理不善的问题。军事上，为了壮大军事力量，进行对外战争，征收苛重赋役，强制人民参军，给埃及人民带来苦难，激化阶级矛盾。 (3)都面临内忧外患的局面；都受到来自列强的干涉和阻挠；都引进了西方近代工业；经营管理大多封建化，效益低下；都优先发展军事工业；结果都失败了；客观上对本国经济起了巨大的推动作用。
