1、第1课时 快乐的小公鸡教学目标：1。熟读课文，理解课文内容，体会“快乐”的含义2识字13个。教学重点：识字，体会“快乐”的含义。教学难点：识字，体会“快乐”的含义。教具准备：识字卡片，小黑板。教学过程：一 上节课我们学习大家都快乐，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习快乐的小公鸡。二 初读课文，学习生字。1听课文录音。（认真）2字读课文，圈出生字。3互教互学生字。4出示生字指名读（检查自学情况）。5给生字找邻居。三，再读课文，理解课文内容。1 指名课文。2 画出自然段，找出一组反义词。3 再读课文思考：（1）小公鸡的烦恼是什么？ （2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐
2、姐为什么说的不一样呢？ (3)小蜜蜂得到快乐了吗？4 学讨论以上问题。5 汇报。6 师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。7 指导感情朗读。四。巩固复习。1 指名读词语。2 补充句子。我很快乐。3 分角色读课文。课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？板书设计： 快乐的小公鸡老牛 人们耕田 青蛙 庄稼捉害虫 帮助快乐蜜蜂 花儿传播花粉小公鸡人们报时教学回顾：第四课时 快乐的小公鸡教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习导入。1 分角色读课文。2 指名读词语。二学习写字。1出示要写的字：情 能 帮 助 哥 最 别 得2齐读生字。3学生分析结构、笔顺。4示范写“帮、最”。学生分析同样是上下结构的字，两个字有什么不同？再描红。5“得、能”学生字说怎样才好看？然后描红。6学生在田字格里练写。1 评比。三 课堂总结：同学们写得很棒！ 板书设计： 快乐的小公鸡情 能 帮 助 哥 最 别 得
