1、一、激趣导入：老师给大家带来一首非常好听的歌曲，让我们随着音乐一齐唱一唱，跳一跳。(师生在音乐伴奏下，边唱边舞)师：你们知道刚才听的歌曲是什么名字吗？来源:ZXXK生：是粉刷匠。师贴“粉刷匠”三个字，并问：你知道“粉刷匠”是做什么工作的？生：粉刷匠是粉刷墙壁的人。师：是的。请大家齐读这个词。二、出示课题： 先画“太阳”的图片。来源:Z,xx,k师：当太阳升起来的时候，万丈光芒照射着大地，整个世界充满了生机。因此，有人把“太阳”比作“粉刷匠”。这节课我们继续来问一问：“太阳，你是粉刷匠吗？”21cnjy师：那就让我们赶快“走近”太阳吧！复习词语来源:学#科#网Z#X#X#K三、感悟体会，升华情感
2、师：请看课文第二自然段。指名读，思考：太阳粉刷了哪些地方？ 生：太阳粉刷了沙滩、大海、云彩、小朋友来源:学+科+网太阳把沙滩、大海、云彩分别粉刷成什么样啦？你能用一个表示颜色的词概括一下吗？来源:生：(沙滩金黄金黄)(大海碧蓝碧蓝) (云彩洁白)（小朋友黝黑黝黑） 在太阳公公的作品中，你最想先欣赏哪一幅作品呢？ 师：现在让我们手牵手，一起去沙滩上走走吧！（课件）瞧！沙滩成什么颜色了？（金黄金黄）当你走到这片沙滩时，你有什么感觉呢？心情怎样？现在请你们感受一下我的心情吧！带着你的感情再来试试吧！ 师：小朋友们读的太棒了，老师忍不住要奖给大家一份小礼物（课件）水晶，（美吗？美在哪里？）大海就像一块
3、晶莹透亮的蓝色水晶。谁能读读描写大海的句子呢？男生和女生比比美吧！ 师：好了，一幅美丽的大海图画完成了，接下来，太阳公公又画了一幅怎样的作品呢？请你在书中找找答案吧！重点指导“轻轻地”。洁白的云彩还可以像什么？21世纪版权所有师：指名读第三自然段，提问：你读懂了什么？还有哪些不明白？生：“小朋友被太阳晒黑了。”师：你喜欢这样的太阳吗？（学生各抒己见）师：太阳到底是不是粉刷匠？齐读最后一段。生：齐读“太阳，你是粉刷匠吗？”师：课文中没回答我们：太阳到底是不是粉刷匠，你们认为太阳是粉刷匠吗？为什么？指导有感情朗读全文。师：是什么赋予太阳这么神奇的力量，让我们一齐再去了解一下太阳吧。课件出示宇宙、太阳系、月食师：太阳这么神奇，小朋友们一定有许多的话要对太阳说，谁来说？师：让我们走到阳光下，面对太阳，把自己心里的话讲给太阳听，让太阳知道它永远是人类和世界的朋友。让我们出发吧！在种太阳的音乐声中孩子们走出教室。21
