1、语文乡愁教案设计一、 导入新课 1972年，台湾，一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”同学们，这个诗人就是台湾著名诗人余光中，这首诗就是红遍了海峡两岸，享誉华人世界的乡愁。今天就让我们一同走进乡愁，去感受诗人那浓浓的情思，去体会这首诗的独特魅力。（板书：乡愁 余光中）二、 一唱三叹诉乡愁 他曾这样描述自己的人
2、生之路:“离开了家，才知道家的可爱；离开国的时候，才知道国的可贵；一个人必须当一回浪子，回头后才能真正明白这一切。” 1、诗中哪些离别触动了他的乡愁？他的乡愁具体指什么？从同学们的发言中，我们初步感受到余光中先生对亲人对家乡的思念之情,那么我们该用怎样的语气来读呢？（用深沉的语调,舒缓的语速来读）下面请同学们自由读一遍，感受诗人对亲人对家乡的思念之情。 2、读诗就应当透过文字读出其中所蕴涵的感情。虽然这首诗只有四个小节，短短的十六行，但是，我们读的时候会发现这首诗在结构上有什么特点？（结构相似，有些句子重复-）这就是我们曾经在诗经学过的重章叠句，这样的句式表现诗人反复咏唱和缠绵无尽的感情。下面
3、我们分角色来朗读，第一组读第一小节，第二组读第二小节，第三组读第三小节，全班读第四小节。3、从刚才的朗读中，我们还发现了什么顺序？ 是的，诗人是按时间顺来写的，诗人一生的乡愁就浓缩在这四个时间里了。随着时间的变化作者思乡的情绪越来越浓，越来越厚。最后由故乡之思上升到家国之情。前面三小节写的是过去的的乡愁，那么与现在的乡愁是什么关系呢？（诗人由小家到大家，前面三小节个人的故乡之思是为了衬托他的思想爱国之情。）三、巧借意向诉乡愁1、同学们，乡愁本是看不见摸不着的，诗文中又是通过哪些独特的词语来抒发这种感情的呢？“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”、表达了不同时期的浓浓的乡愁。我们把诗歌中寄托了作
4、者主观情感的具体事物称作“意象”。这四个意象分别表达了他对母亲、新娘、母亲和大陆的感情。请四个同学来分别读一读这四小节。好的诗歌，是读不尽的。他还需要我们插上想象的翅膀，去诗歌所营造的意境中飞翔。这首诗虽然只有短短的四个诗节，但是每一个诗节都凝聚着作者一生的沧桑和难以言表的哀愁，深深震撼着我们的心请同学们选择自己喜欢的一个诗节，发挥自己的联想和想象，用自己散文化的语言，描绘出余光中所营造的那一幅幅图画，这样可以进一步加深我们对诗歌的理解。例如：我选择的是一第1个诗节。 一个春寒料峭的晚上，昏黄的油灯下，一位少年正在书写家信，信写好后，贴上邮票，手托两腮，想起了母亲送儿去远方的那一幕：少年满脸伤
5、感，手拎着行李箱，走在码头上。在分手的那一刻，母亲的一声：“别忘了，到那边来信，孩子！”少年哭了，母亲也哭了。船消失在天水之间。母亲仍然伫望着，伫望着 在同学们的描绘中，我们感受到了作者人生不同阶段那浓浓的乡愁。这其中最沉痛最感人的乡愁出现在第三小节，让我们来读一读，品一品其中深沉的感情。（生齐读）2、这个小节的结尾和其他三小节在用词上有一个变化，同学们发现了没有？那“外头”和“里头”的距离有多远呢？( “生死两隔的距离”，让我们想象一下，母亲在矮矮的坟墓里静静地长眠，外面站着泣不成声的诗人。我想这世界上最痛苦的滋味，最遥远的距离，最永久的悔恨，莫过于这样近在咫尺，却阴阳两隔了。)了解作者的人
6、生经历和创作背景，设身处地地体察、品味语言，与作者产生情感上的共鸣，才能真正读懂一首诗。（生齐读）3、那么是怎样的人生经历让她对母亲怀着如此炽烈的深情呢？余光中的重大人生经历。1928年，10月21日（重阳节）生于南京。1937年，9岁，日寇的铁蹄践踏南京，他随着母亲逃亡，辗转苏州、上海，经香港、越南、昆明到重庆。1947年，19岁，考入金陵大学外语系，后转入厦门大学外文系。1958年，30岁，赴美国进修。这一年，他的母亲孙秀君女士在台北去世。1971年，43岁，在台北写出乡愁。此时，他已离开大陆满20年，而母亲也已经去世13年了。1992年，64岁，离开大陆已经整整43年后第一次访问北京，用
7、他自己的话来说：“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”2019年12月14，89岁逝世。从上面的资料中我们可以看出，余光中最最挚爱的母亲，不仅给予他生命，更在那战火纷飞的年月用自己瘦小的身躯悉心呵护孩子的成长。更难能可贵的是，在那样一个战乱的年代，这位母亲还千方百计地支持他求学。如今，孩子功成名就，想要尽心竭力地报答亲恩，可母亲就在那矮矮的坟墓里头再也听不到孩子的呼唤了。此情此景，怎能不让先生痛断肝肠呢？带着“子欲养而亲不待”这种永远的悔，诗人余光中写了很多诗来怀念他的母亲。三、妙用叠词诉乡愁1、那么除了借助意象，作者还使用了哪些独特的词语来表达他浓浓的乡愁呢？（叠词、）我国古典诗歌，特
8、别是诗经，大量运用叠词，为什么要运用叠词呢？我们来做个比较，男读左边，女读右边。乡愁是一枚小邮票乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄船票 乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮坟墓 愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅海峡乡愁是一湾浅浅的海峡比较一下，为什么用叠词？一个字，又叠了同一个字，读起来声音自然要拖长，而乡愁的深情也就随着声音的拖长变得绵延、弥漫开来了。我们慢慢地来读这些叠词，就仿佛聆听着诗人内心的叹息，悠远、绵长，有独特的味道。乡愁自然随着感情的叠加变浓加重，下面我们就重点来品味第四小节。乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在这头，这浅浅的海峡到底有多浅呢？补充：台湾海峡长38千米，宽19千米，平均
9、深度100米，这么深的海峡却说“浅浅的”，矛盾吗？（“浅浅”的海峡反衬出乡愁之深，对祖国的眷恋之深。）海峡是浅浅的，可是它却成了诗人返回大陆看一看的巨大阻隔。“浅浅”这个词恰好表达出作者有家不能回的沉痛感。1949年离开大陆，1972年写这首诗，23年不能踏入故土一步，那种感觉，那种滋味，向谁倾诉，又有谁能体会得到呢？在这个时候让我们一起把第四节再读一遍。读到这里，老师的脑海里就不时的闪现出我们三原的一位名人台湾前国民党元老于右任先生的画像。于右任先生1949年离开大陆前往台湾，而当时他的妻子和长女却留在了陕西的咸阳。于右任先生到了晚年，特别想念大陆，想念他的家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。
10、他常常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是好几个小时，任泪水肆意地流淌。胡马依北风，越鸟巢南枝，动物尚能如此，作为万物之灵的人，又怎能忍受这种痛苦的折磨呢！他是多么想回去看一看家乡，看一看家乡的亲人，看一看故土的一草一木啊！但是，他想回却回不去啊！一湾“浅浅的海峡”却铸成他永远的遗憾！在他去世之前，曾写下一首哀诗望大陆 葬我于高山之上兮， 望我大陆。 大陆不可见兮， 惟有痛哭！ 葬我于高山之上兮， 望我故乡。 故乡不可见兮， 永不能忘。 天苍苍，野茫茫， 山之上，国有殇。” 余光中与于右任先生相比，他是幸运的。在多方努力下，1992年，余光中终于跨过这湾海峡，重返阔别43年的大陆。在此后十多年
11、中，余光中20多次返回大陆，参加各种文化活动。 “掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”我们是不是可以这样说海峡浅浅，乡愁深深；坟墓矮矮，乡愁高高；船票窄窄，乡愁宽宽；邮票小小，乡愁大大。这其实就是运用了以小见大的手法。-总结拓展通过刚才的反复品读，我们发现从“邮票”这些饱蘸深情的意向，到“矮矮”那些低回婉转的叠词，从“小时候”“长大后”这浓缩悲欢离合的漂泊人生，再到“外头”“里头”之间遥不可及的生死距离。这些独特的词语无不寄托了诗人那血浓于水的的乡愁深情。乡愁本是看不见摸不着的，作者却能巧借意向，妙用叠词，以小见大，一唱三叹，化抽象为具体，让这首诗风靡全球。余光中说：“我庆幸自己离开大陆
12、时已经21岁，我受过传统的四书、五经的教育，也受到过五四新文学的熏陶，中华文化已植根在心中。”“如果乡愁只是有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。” 中央电视台朗读者第十二期就是以“故乡”为主题的，听听它的开场白，运笔“书”乡情1、何处安放的文化乡愁积累思乡爱国诗句 1、举头望明月，低头思故乡。李白静夜思2、露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁. 崔颢黄鹤楼4、谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白春夜洛城闻笛5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 岑参逢入京使2、剪不断，理还乱的文化乡愁 结合自己的理解 仿照“乡愁是.”的句式写一写你心中的乡愁。 第 8 页
