1、2011年秋高一第一次月考语文试题一、基础知识：（每小题3分，共24分。）1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A道劲(jn) 遏制() 碣石(ji) 百舸争流(g) B颓圮(q) 团箕(j) 浮藻(zo) 星辉斑斓(bn ln) C长篙(go) 青荇(xng) 漫溯(shu) 峥嵘岁月(zhng rng) D寥廓(lio) 琼葩(p) 典押(y) 忸怩不安(ni n)2下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( ) A寂寥 沧茫 风华正茂 意气风发 B萧瑟 傍徨 凄婉迷茫 天伦叙乐 C揣摩 脸颜 咄咄逼人 剑拔弩张 D凌侮 荆棘 融会贯通 感人肺腹3下列句子中的标点符号使用正确的一
2、项是 ( ) A面对祖国的大好河山，青年毛泽东抒发了改天换地的壮志豪情，发出了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的浩叹，为“寒秋”景象注入了前所未有的情感。 B在大堰河我的保姆这首诗中，除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外，她始终含着笑立在作者的记忆深处。 C大堰河我的保姆中流溢着爱，这既是大堰河对她的乳儿的纯洁的、无私的爱，又是她的乳儿：诗人对养育他的乳母的刻骨铭心的爱。 D剑桥美丽的自然景色，给徐志摩留下了深刻印象，他说： “大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入了你的性灵（我所知道的康桥）。”4下列句子的说法错误的一项是(
3、 ) A词是一种有一定格律的韵文，初时称“曲子”“杂曲子”和“曲子词”，也叫长短句，兴起于隋唐，盛行于宋代。 B“沁园春”“采桑子”是词牌，“长沙”“重阳”是题目；词牌不可以改变，题目则可以随意而定。 C词的标题和词牌不是一回事，标题关涉内容，词牌限定格式等方面。 D词的标题和词牌是一回事，都是指一首词词调的名称。5.下列不全含有通假字的一项是( ) 秦王还柱而走 A 行李之往来，共其乏困 秦伯说，与郑人盟高一语文月考试题第1页（共6页） 高一语文月考试题第2页（共6页） B 燕王诚振怖大王之威 今日往而不反者，竖子也 C张良出，要项伯 旦日不可不蚤自来谢项王 D越国以鄙远，君知其难也6.下列
4、加点词语古今词义不同的一项是( ) A微夫人之力不及此 B秦兵旦暮渡易水 C父母宗族，皆为戮没 D太子及宾客知其事者7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( ) 然郑亡，子亦有不利焉 A 若不阙秦，将焉取之 吾其还也 B 君知其难也 微夫人之力不及此 C 微太子言，臣愿得谒之 吾属今为之虏矣 D 人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为8从句式角度看，下列不同类的一项是 ( ) A今日往而不反者，竖子也 B父母宗族，皆为戮没 C此臣日夜切齿拊心也 D仆所以留者，待吾客与俱二、语言文字运用（共20分）9.下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是（3分） ( )A.英勇而机智的荆轲，策划了一个有始有终
5、的行动方案，为了吸引秦王上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。B幕后推手策划“贾君鹏”事件是为了钱，专业策划团队炒作其他人当然也有其目的，可谓“项庄舞剑、意在沛公”。C为了能够成功地完成栽赃任务，他苦思冥想，终于决定图穷匕见，直接把夏言拉过来陪审，期望能够在公堂上有所突破。D他这人很有意思，喜则开怀大笑，怒则切齿拊心，愁则发上指冠，乐则得意而忘形。10.下列各项中没有语病的一项是（3分）( )A战国策是一部按国别记事的史书，经西汉刘向整理，秦汉间编纂，定名为战国策。B战国末期，燕太子丹为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王，于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的故事。C中国历史悠久，史籍浩如烟海
6、，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。D从历史角度讲，史记第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物；从文学角度讲，史记开创了我国纪传体“正史”的先河。11.对下面六句话顺序的编排，最恰当的一组是（3分） ( )刘邦的话，则表现出他能屈能伸的性格张良则足智多谋，外柔内侧如项羽在本文中虽只说了几句话，却可看出他的寡谋轻信的性格特点鸿门宴语言的最大特点，就是善于用符合人物身份有特征的口语传达人物的神采与个性这些人物之所以性格鲜明，无不得力于个性化的人物言语描写而范增则老谋深算，急于事功，代替主人做一些危险的事A. B. C. D.12.仿照画线的句子，写上相应句子，要求句式相同，语意连贯。（6
7、分）命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠； _， ；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。 历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁遭受宫刑，却留给后人一部史记； ， ；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部命运交响曲。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。13.指出下列对联所写的历史人物。（每个1分，共5分）鹿野舟沉王业兆；鸿门半碎霸图空。_ _督亢图中不杀人；成阳殿上空流血。_ _刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。_ _盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。_ _先
8、师功德垂青史，儒学精华照五洲。_ _三、文言文阅读（总分25分） 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。 沛公之从雒阳南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说日：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。 汉元年正月，（沛公）使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王日：
9、“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。高一语文月考试题第3页（共6页） 高一语文月考试题第4页（共6页） 项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问日：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进日：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不
10、至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝日：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良日：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，日：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。 （选自史记留侯世家二十五，有删节）14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A弟死不葬，悉以家财求客刺秦王 （埋葬）B愿沛公且留壁 （营垒，军营）C令郦食其持重宝啖秦将（吃，这里是以利引诱的意
11、思）D不如因其解击之（通“懈”，松懈）15.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( ) A. 沛公之从雒阳南出轘辕，良引兵从沛公 臣之壮也，犹不如人 B. 沛公欲以兵二万人击秦峣下军 欲以客往赴秦军 C. 彭越与齐王田荣反梁地 备他盗之出入与非常也 D. 汉王下马踞鞍而问日 扣舷而歌之16.以下六句话，分别编为四组，全都说明张良运筹帷幄的一组是( )沛公之从雒阳南出辕，良引兵从沛公轘臣闻其将屠者子，贾竖易动以利愿沛公且留壁，使人先行王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意捐之此三人，则楚可破也未尝特将也。常为画策臣A. B C D17.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一
12、项是( )A.张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。B张良为人精明。在峣山下的秦将上当想要反叛秦王朝的情况下，考虑到士卒会不听从，让沛公带兵攻击秦军，取得大胜。C张良足智多谋。败蛲下军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会，为汉王朝立下汗马功劳。D张良知道激流勇退。高帝对他的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了，于是被封为留侯。18.翻译下面的句子。(1)臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。（3分）译文： 。(2)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。（3分）译文： 。(3)吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功
13、者？（3分）译文： 。(4）大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（4分）译文： 。四、古代诗歌鉴赏及名篇名句（21分） 阅读下面的诗歌，完成19-20题。人民解放军占领南京1949年4月毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。19毛泽东说项羽“沽名”。请根据鸿门宴说明项羽“沽”的是什么“名”，项羽“沽名”的结果如何。（6分）答： 。20毛泽东说“不可沽名学霸王”有什么深刻意义？（5分） 答： 。21.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）怅寥廓，_ ， （2）曾记否，
14、到中流击水， ？（3）悄悄的我走了，_ _；/我挥一挥衣袖， 。（4）携来百侣曾游，_ _。（5）_ _，不仁；_ _，不知；以乱易整，不武。 (6)太子及宾客知其事者，_ _。高一语文月考试题第5页（共6页） 高一语文月考试题第6页（共6页） (7)高渐离击筑，荆轲和而歌，_ _，士皆垂泪涕泣。五、作文（60分） 题目：真没想到要求：或选一事，或选一人，写成记叙文，要注意记叙的角度，不少于800字。2011年秋高一第一次月考语文试题答案一、基础知识：（每小题3分，共24分。）1D A劲Jng。R圮p。C溯s。2C A.沧一苍。B傍一彷。D腹一腑。3B A去掉引号内的问号；C.将冒号改为破折号
15、；D把括号放到引号的后面。4D词的标题和词牌是有着严格区别的，词的标题是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容，而词牌是一首词词调的名称。5DA项，“还”通“环”，“共”通“供”。B项，“说”通”“悦”，“振”通“震”。C项，“反”通“返”，“要”通“邀”。D项t“蚤”通“早”，第二句没有通假字。6.A夫人，古义为那人（指秦穆公）。今义尊称一般人的妻子。7C均作“假若没有”讲。A句末语气词；疑问代词。B语气副词，表商量或希望语气；代词。D表被动；句末语气词，常用在疑问句里。8B B项是被动句，其余都是判断句。二、语言文字运用9.B A有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。望文生义。C图穷
16、匕见：图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。用在这里语境不符。D发上指冠：头发直竖，把帽子都顶起来了。形容极度愤怒。不能用来形容悲伤。10.C A语序不当，应为“秦汉间编纂，经西汉刘向整理”；B用词不当，“创造”改为“产生”或“有”；D不合逻辑，应为“从历史角度讲，史记开创了我国纪传体正史的先河；从文学的角度讲，史记第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物。”11.A注意逻辑顺序。12(1)命运给予荷花的是一方淤泥，荷花回报世界的却是一缕可人的清香；命运给予水滴的是一片河滩，水滴回报世界的却是一汪明澈的清泉。孔子多遭列国排斥，却留给后人一部儒家经典。 (2)
17、命运给予梅花的是一个寒冬，梅花回报世界的却是一段沁人的馨香；命运给予宝剑的是一团烈火，宝剑回报世界的却是一身刚硬的正气。屈原遭受放逐之苦，却留给后人一部离骚；左丘遭受失明之痛，却留给后人一部国语。 (3)命运给予梅花的是风霜雨雪，梅花回报世界的却是一抹飘香；命运给予巨石的是刀砍斧削，巨石回报世界的却是一座美丽的雕像。孙膑忍受断足之痛，却留给后人一部兵法；吕不韦承受贬谪之苦，却留给后人一部吕览。 (4)命运给予大地的是一粒种子，大地回报世界的却是一棵参天大树；命运给予昆虫的是一滴松胶，昆虫回报世界的却是一颗美丽的琥珀。苏轼遭受贬谪之苦，却给中国的文学殿堂增添了一处辉煌；陶渊明忍受饥饿苦恼，却给后
18、人的世界里留下了一方桃源13.项羽荆轲司马迁李白孔子三、文言文阅读（总分25分）14.A葬：这里指厚葬。15.C A项“之”均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。B项均为介词，表示对象，译为“率领、带领”。C项“与”前者是介词，表示对象，译为“和、同”；后者是连词，表示并列，也译为“和、同”。D项“而”均表示修饰，不译。16.C是说在沛公出辗辕的时候，张良所采取的行动，是对沛公的希望，不能表现出其运筹帷幄的特点，是说张良平时的做法。17.B“让沛公带兵攻击”不对，张良没有这样特别安排。只是提出了“趁敌方松懈而攻打”的建议。18(1)我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇
19、。高一语文月考试题答案第1页（共2页） 高一语文月考试题答案第2页（共2页） (2)大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。 (3)我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以与我共建功业呢？四、古代诗歌鉴赏及名篇名句（21分）参考译文： 留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。 沛公从雒阳向南穿过辍辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击晓山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是
20、屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了成阳，秦王子婴投降沛公。 汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”于是派张良回去。他一边走，
21、一边烧断了栈道。 项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。 张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信
22、齐王王印。这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。留侯身体多病，便施行道引之术，不食谷物，闭门不出一年多。恰逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那样短促，何必自找苦吃到如此
23、地步啊！”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥号为文成候。19沽“仁义”之名，具体说有“义气”和“仁慈”两方面。结果：项羽“不追穷寇”，放走刘邦，变主动为被动，最终被刘邦灭亡。20用项羽沽名钓誉的历史教训教育革命人民：不能怜悯行将灭亡的敌人，重蹈项羽的覆辙；要发扬“痛打落水狗”的精神，猛追穷寇，将革命进行到底。21(1)问苍茫大地，谁主沉浮。 (2)浪遏飞舟 (3)正如我悄悄的来，不带走一片云彩。 (4)忆往昔峥嵘岁月稠(5)因人之力而敝之，失其所与。(6)皆白衣冠以送之(7)为变徵之声五、作文思路提示 本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。文章的内容一定要是自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
