1、四年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠21615-16人教版（无答案） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自
2、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 听力部分 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、选出你所听到的单词。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生
3、写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 （ ）1、 A.new B.way C.they（ ）2、 A.table B.behind C.fr
4、om（ ）3、 A.about B.teacher C.eleven（ ）4、 A.son B.their C.school（ ）5、 A.love B.family C.fish二、听录音，选出你所听到的句子。 （ ）1、 A.Excuse me , please .B.This way , please .（ ）2、 A.What class are you in ?B.Are you in Grade Four ?（ ）3、 A.Where are you from ?B.Im only four .（ ）4、 A.Are you from China ?B.Are you new ?（
5、 ）5、 A.How many can you see ?B.Are those bears ? 三、听录音，选择你所听到的单词。 （ ）1、 What ( A.can B.birds )you see ?（ ）2、 Where are you ( A.thank B.from )? （ ）3、 How ( A.many B.see )can you see ?（ ）4、 Can you see ( A.some B.any )eggs ?（ ）5、 I can see ( A.twelve B.two ).四、听录音,排序。 （ ）Welcome to our school.（ ）Yes,I
6、 am . （ ）Thank you .（ ）Im from Beijing . Are you new ?（ ）Hello!Where are you from ?笔试部分 一、按正确格式书写下列句子。 Are these elephants ?Can you see any eggs ? 二、选出每组单词中不同类的一项。 （ ）1、A.teacher B.fish C.doctor （ ）2、A.name B.son C.father （ ）3、A.England B.He Nan C.America（ ）4、A.class B.eleven C.twelve（ ）5、A.apple B.
7、ship C.banana三、单项选择。 （ ）1、How many can you see ?A.eggs B.egg（ ）2、What you ?A.in B.about （ ）3、We from China . A.are B.am（ ）4、 ! Those are big cats .A.See B.Look（ ）5、Are you in Four ?A.Grade B.grade四、英汉匹配。 （ ）1、Excuse me , please . A.对不起，我不知道。（ ）2、This way , please . B.欢迎来到我们学校。（ ）3、Welcome to our sch
8、ool. C.你呢？（ ）4、Sorry,I dont know . D.请打扰一下。（ ）5、What about you ? E.请这边走。五、情景交际。 （ ）1、当你想知道对方是否是新生时，你会问： A.Are you new ? B.Im in Class One . （ ）2、当你想问对方来自哪里时，你会说：A.What can you see ? B.Where are you from ? （ ）3、如果你想对别人说:“欢迎来到我们班。”，你会说：A.Welcome to our class. B.Excuse me .（ ）4、当你想知道这些是大象吗？你会问：A.They a
9、re tigers . B.Are these elephants ?（ ）5、当你向别人介绍这里一家农场时，你会说：A.This is a farm . B.Yes,I can .六、阅读Hello, my name is Amy. I get up at six forty. I have breakfast at 7:10. And then I go to school. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon. I have lunch in the canteen at school.
10、I go home at four fifty. I have dinner at seven oclock. I go to bed at nine thirty. 1、I get up at（ ）.A、6:40 B、6:30 2、I have( ) at 7:10. A、lunch B、breakfast 3、I have( ) classes all day. A、four B、six 4、I have lunch( ) .A、at school B、at home 5、I go to bed at( ) . A、seven oclock B、nine thirty 七、小作文以Our classroom为题，说说自己的教室，至少句话。_第 5 页
