1、统计表和条形统计图（一）第5课时 平均数 苏教版 数学 四年级 上册 1经历用平均数刻画一组数据特征的过程，联系实际问题感受平均数的含义，建立平均数的概念；学会求简单平均数的不同方法，初步学会利用图形直观或具体数据估计一组数据的平均数。2经历移多补少、先合再分、估算等寻求一组数据的平均数的活动，体会平均数是一组数据总体情况的反映；了解平均数在统计活动中的价值和作用，发展数据分析观念，积累数学活动的基本经验。你玩过这种游戏吗？和同学说说是怎么玩的？四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈。你想了解他们的比赛情况吗？男生和女生，谁套得准一些？李小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 数量/个 0
2、 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 男生套圈成绩统计图 10月18日 4 吴 燕 刘晓娟 史敏敏 孙 芸 数量/个 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 女生套圈成绩统计图 10月18日 4 6 9 7 6 10 4 沈明芳 7 5 4 李小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 数量/个 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 男生套圈成绩统计图 10月18日 4 男生套圈成绩的平均数 移多补少 数量/个 男生套圈成绩的平均数 移多补少 李小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 数量/个 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 男生套圈成绩统计图 4 男生平均每人套7个。“7”
3、是6、9、7、6这四个数的平均数。10月18日 李小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 数量/个 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 男生套圈成绩统计图 4 先求和，再求平均数 6 9 7 6 697628（个）2847（个）男生套圈成绩的平均数 10月18日 李小刚 张 明 王 宇 陈晓杰 数量/个 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 男生套圈成绩统计图 4 6 9 7 6 男生套圈成绩的平均数表示男生套圈成绩的总体水平。男生套圈成绩的平均数 10月18日 女生套圈成绩的平均数 吴 燕 刘晓娟 史敏敏 孙 芸 数量/个 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 女生套圈
4、成绩统计图 4 10 4 沈明芳 7 5 4 女生平均每人套6个。男生和女生，谁套得准一些？10月18日 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。6 7 5 67518（支）1836（支）答：平均每个笔筒里有6支笔。平均数能比较好地反映一组数的总体情况。小丽有3条丝带（如下图），它们的平均长度是多少厘米？14241654（）54318（）答：它们的平均长度是18厘米。1刘小华的遥控飞机在一次航模比赛中飞行的时间如下表：58566367244（秒）244461（秒）答：4次飞行时间的平均时间是61秒。2学校篮球队队员的平均身高是160厘米。（1）李强是学校篮球队队员，他的身高可能是155厘米吗？（2）学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？他的身高可能是155厘米 可能有身高超过160厘米的队员 3下面是华江果品店某星期5天卖出苹果、橘子情况的统计。（1）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？67971140（箱）4058（箱）苹果：橘子：48671035（箱）3557（箱）4（2）哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？4 下面是华江果品店某星期5天卖出苹果、橘子情况的统计。（3）你还能提出什么问题？4 下面是华江果品店某星期5天卖出苹果、橘子情况的统计。
