1、Unit3 My school calendarLesson 4 Part B Lets learn & Ask and write温馨寄语：Asyousow,soshallyoureap.(种豆得豆，种瓜得瓜)学习目标1、能听、说、读、写单词“July”, “August”, “September”, “October”, “November” ,”December”及其简写形式.2、能听、说、认、读单词“national”, “National Day”, “American”, “Thanksgiving”, “Christmas”.3、能听懂并掌握句型“When is .?”和“Its
2、 usually in . , I ll.”并能在实际情景中灵活运用。4、能根据常识完成“Ask and write”部分的任务。激发学生对了解中外节日的兴趣。重点难点1、能听、说、读、写单词“July”, “August”, “September”, “October”, “November” ,”December”及其简写形式.2、能听、说、认、读单词“national”, “National Day”, “American”, “Thanksgiving”, “Christmas”.3、了解常见活动所在的月份。、课前预习知识大荟萃。同学们，现在你们每一个小组手上有一张节日的卡片，如“Te
3、achers Day”, “New Years Day”, “Thanksgiving Day|”等。我们邀请小组里面一个同学做记录，其他同学发表意见，说说自己对这个节日知道的知识，然后小组请代表汇报，邀请老师和其他小组的铜须作评价，看看哪个小组获得小小知识库的称号，加油啊。、课中导学1、 【兴趣导入 定向导学】给耳朵放个假。听歌曲The twelve months说出你学过的单词，并拼读出来，再说出你所听到的新单词。2、 【合作学习 展示交流】同学们一起来听听Lets learn 的录音吧，请跟读单词和句子。并用“唱反调”的形式复习单词。之前我们学习了一月到六月的单词，请根据老师的读音，试一
4、试能不能拼读出七月到十二月的单词。聪明的你根据简写规则，能不能写出七月到十二月的简写形式。 _花式读单词（带读、男生读、女生读、开火车读等）同学们，根据教师手里的图片，大声说出相对应的月份及在在这个月份里面可以做的事情吧。 When is summer vacation? _ What can you do in summer vacation?_Ask and write. 请大家自主完成句子，跟你的同桌一起合作，用句型“When is .?”和“Its in .”进行对话。3、 【梳理拓展 巩固提升】情跟你的同桌合作，制作几张节日卡片，然后利用节日卡片进行对话练习。如：S1:When is
5、 Teachers Day?S2:Its in September.归纳小结1、 这节课我会写了哪些单词？_2、 我知道了哪些节日和活动？_、当堂检测1、 连线 Jul. Nov. Sept. Aug. Dec. Oct.2、 回答问题。a、 Teachers Day is in _.b、 New Years Day is in _.c、 Chinas National Day is in _.d、 American Thanksgiving Day is in _.e、 Christmas is in _.f、 Childrens Day is in_.收获平台今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“”）我积极参加了老师课堂上的活动，而且尽量说英语了。（ ）我的单词发音很准确。（ ）我的语音、语调和录音很接近。（ ）我体会到了学英语的快乐。（ ）其他：_我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“”）课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（ ）要多听录音，多模仿，大声的说英语。（ ）我的疑惑是：_
