1、1.能听、说、认、读单词“because, vacation”以及词组“good job”。2.能在日常英语对话中灵活询问他人最喜爱的季节。3.能在日常英语对话中回答最喜爱的季节，并给出具体的原因。能听、说、认、读单词“because, vacation”以及词组“good job”。能听懂、会说句型：“Which season do you like best? I like best. Why? Because ”。单词卡片，教学光盘，人物头饰。Step 1:Warm up （1）教师出示四季图片，指定学生补全单词。（2）核对答案，引导学生朗读。Step 2:Presentation （1
2、）情景导入。Free talk引入要学习的单词。 T：Which season do you like best?S1：Spring.T：Why?S1：Because there are beautiful flowers.T：Which season do you like best?S2：Summer.T：Why?S2：Because I like summer vacation. （2）板书新单词“because”“vacation”并教读。（3）情景介绍。Amy and Miss White are looking at Amys picture. They are talking a
3、bout their favourite seasons.听听“Lets talk”部分，并完成相关任务。听第一遍听力时，学生跟读“Lets talk”部分，并学习正确的语音语调。听第二遍时，思考以下问题：a. Which season does Amy like best? Why?b. Which season does Miss White like best? Why?回答问题，比一比哪个小组回答得最好！听第三遍时，理解对话大意，并尝试复述对话大意。同桌两人之间相互对话，戴上人物头饰，表演对话，教师给予点评和指导。Step 3:Consolidation and extension （
4、1）同桌二人情景创设，运用句型“Which season do you like best?I like best.Why?Because ”进行对话练习。（2）完成“Lets try”部分的听力练习。听Zhang Peng和John的对话，找出哪一张是Zhang Peng的图画。（3）课堂小练习。 Why do you like summer? D I like summer vacation.A. But B. So C. And D. Because Look C my picture.A. on B./ C. at D. into beautiful的同义词为 nice/pretty Step 4:Homework （1）运用句型“Which season do you like best? I like best. Why? Because ”来写对话，并将对话表演出来。（2）跟读“Lets talk”，学习正确的语音语调。本课时以听力和口语交际学习为主要训练方法,要求学生在日常情景中能用英语询问他人最喜爱的季节，并询问原因，同时也要求用英语回答自己最喜爱的季节，并解释喜爱的原因，即灵活运用句型：“Which season do you like best? I like best. Why? Because ”。
