1、冬冬读课文教学设计教学目的：1、通过教学，使学生体会友情的美好和可贵。2、引导学生用多种方法识记15个生字。 3、学习“辶”旁，归纳“讠”旁。 4、能工整地写出文中要求掌握的八个生字。 教学难点：偏旁部首，尤其是“辶”旁的书写。 教学重点：通过学习，使学生懂得友情的珍贵，培养互助互爱、真诚相待的美德。教学准备：生字卡片。来源:ZXXK教学时间：一课时。教学过程：来源:学#科#网一、看图导入1、课件出示插图，请同学们说一说，图上有谁，他们在干什么？（引导学生仔细观察，说完整话）2、连起来说一说整幅图的意思。3、板书课题，学生书空，齐读课题。来源:学_科_网Z_X_X_K二、初读课文，认识生字1、
2、借助拼音，自读课文，遇到不认识的字读拼音识字或者和同学交流。2、检查识字情况。课件出示生词，学生认读生词，理解词意。（1）请学生说一说 。来源:胆小的反义词。用“脸红”说话。用“越越”说话。用“请”说话。（2）课件再次出示生词 ：学生开火车读生词。3、检查读文情况。指名读文，老师纠正字音，学生评价读文情况。4、出示生字卡片，学生开火车读生字。三、再读课文，整体感知来源:1、自读课文，读流利，划出自然段。（学生汇报）2、分段指名读文，说说你读懂了什么？（学生汇报）教师和学生总结文章主要内容和丁丁、冬冬的性格特点。3、自读课文，回答问题。（1）冬冬开始读的怎么样？你从哪句话中知道的？（学生读一读课
3、文中的句子）（2）冬冬后来读的怎么样？你从哪句话中知道的？（学生读文中句子）（3）冬冬为什么会有这么大的进步？你从哪句话中知道的？（学生读一读丁丁说的话）四、学写生字1、课件出示生字。你能记住哪个字，说说你是怎样记住的？（学生分析字形）2、学习新偏旁。（1）出示生字“文”“这”。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文
4、毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单
5、在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。（2）学生观察生字，说说“文”和“这”两个字有什么不同。（3）学习新偏旁“辶”。一笔点，二笔横折折撇，三笔捺。3、学写生字。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十
6、分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。（1）学习生字“这”，教师范写，学生学写。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。（2）范写生字“课”，写的时候注意什么？（左窄右宽）（3）范写生字“笑”，写的时候注意什么？（上小下大，下半部分第一笔是撇，不是横）
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