1、课 题6香甜的杏儿练习课执行时间 月 日分课时总课时电教课时教学目标1、认识13个生字。2、正确、流利的朗读课文，理解词语“各种各样”的意思。3、懂得“我为人人，人人为我”的道理。重点难点语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅
2、读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1、认识、会写生字，朗读课文。来源:ZXXK2、理解小朋友们送果子给强强吃的原因。来源:学.科.网教学准备来源:学.科.网多媒体课件、带田字格的小黑板。来源:学科网家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递
3、给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。教 学 程 序 设 计要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、写一写香甜各村送想二、给生字加上正确的读音杏（）满（）村（）馋（）送（）篮（）三、想一想，填一填（）澄澄（）彤彤（）油油一（）山一（）果子一（）小河四、下面这些动作你会做吗？连一连，做一做拿着提着抬着听着捧着桌子收音机竹竿篮子鲜花五、按课文内容填空才香甜。教学反思
