1、考点19DNA是主要的遗传物质 对应学生用书P047 一、基础小题1某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌适宜时间后搅拌和离心以上4个实验检测到放射性的主要部位是()A上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀答案D解析用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，所以离心后主要在上清液中检测到放射性；
2、用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S存在于细菌中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在细菌中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在细菌中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性。2下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是()A都要加热处理B要将所有提取物与R菌共同培养C的结果是只有S或R一种菌落D的结果可能是有S、R两种菌落答案D解析过程是将加热杀死的S菌和R
3、菌混合培养，接种到固体培养基上，经过程后，可以培养出S、R两种菌落，过程是分离出S菌的DNA和蛋白质等大分子物质，不需要加热处理，经过程分别和R菌混合培养，接种到固体培养基，经过程后，可以培养出S、R两种菌落或R一种菌落。3下列有关遗传物质的说法，正确的是()A氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息，蛋白质是生物体的遗传物质B原核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAC具有细胞结构的生物遗传物质都是DNAD细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNA答案C解析生物体的遗传物质是核酸，而不是蛋白质，A错误；原核生物的遗传物质是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA，B错误；具有细
4、胞结构的生物是原核生物和真核生物，含有DNA和RNA两种核酸，但都是以DNA作为遗传物质，C正确；细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA，D错误。4噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒。用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测。相关叙述正确的是()A32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离C离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中D此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质答案B解析32P标记的是噬藻体DNA中的磷酸基团，而不是碱基，A错误；搅拌的目的是使吸附在蓝藻表面上的噬藻体与蓝藻分离，以便于后续的检测，B正确；离心后，放射性同
5、位素主要分布在试管的沉淀物中，C错误；由于缺乏实验结果，故不能说明噬藻体的遗传物质是DNA，D错误。5假设用32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质，其中DNA由5000个碱基对组成，腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记的大肠杆菌，共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等B子代噬菌体中可以同时含有32P、35SC该过程需要105个鸟嘌呤脱氧核苷酸D含32P与不含32P的子代噬菌体的比例为124答案D解析噬菌体增殖需要细菌提供原料、酶、能量等，但模板是由噬菌体提供的，A错误；噬菌体侵染大肠杆菌时只有它的DNA进入细菌体内，在
6、细菌体内噬菌体DNA进行复制和控制自身蛋白质的合成(细菌提供原料)，因此，子代噬菌体中只有两个噬菌体的DNA含有32P，而所有噬菌体的蛋白质都不含35S，B错误；该噬菌体的DNA分子中鸟嘌呤的数量为2000个，50个子代DNA中有两个DNA分子各有一条链是原来DNA分子保留下来的，因此，合成50个子代DNA需要鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为20004998000(个)，C错误；含32P与不含32P的子代噬菌体的比例为248124，D正确。6艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分
7、离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗S)，提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗R)共同培养。结果发现，某些非抗R型菌已被转化为抗S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是()A实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化B抗S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因C实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的D非抗R型菌转化为抗S型菌是基因突变的结果答案D解析将抗S型菌的DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗R)共同培养，结果某些非抗R型菌已被转化为抗S型菌并能稳定遗传，实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性
8、)也会发生转化，A正确；由题意可知，抗S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因，B正确；实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的，C正确；非抗R型菌转化为抗S型菌是基因重组的结果，D错误。7下列有关“艾弗里进行的肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的分析，不正确的是()A都设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们在遗传中的作用B都用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质C都巧妙地设置了对比实验进行验证D都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料答案B解析艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，直接分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养，结果发现：只
9、有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，最终证明了细菌的遗传物质是DNA；噬菌体侵染细菌实验，用35S标记一部分噬菌体的蛋白质、用32P标记另一部分噬菌体的DNA，然后分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，进行噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是DNA。综上所述，这两个实验都设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地观察它们在遗传中的作用，A正确；艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，没有采用同位素示踪法，B错误；艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成相互对比，而DNA和DNA酶处理产物之间也形成对比，噬菌体侵染细菌实验，32P标记的噬菌体与35
10、S标记的噬菌体之间形成相互对比，C正确；肺炎双球菌与噬菌体都是结构简单、繁殖快的生物，D正确。8在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型菌和S型菌的数量变化曲线依次为()A B C D答案B解析在肺炎双球菌的体内转化实验中，R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，所以曲线在开始段有所下降，后随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加，所以曲线上升；而加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，并通过繁殖使数量增多，曲线上升，对应；在肺炎双球菌的体外转化实验中，R型细菌能在培养基中大量增殖；加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，S型细菌也能在培养基中大量增殖，所
11、以曲线都上升，对应。9下列哪项事实能说明DNA是主要的遗传物质()A人们确认绝大多数生物的遗传物质是DNA之后，发现某些病毒的遗传物质是RNAB噬菌体侵染细菌的实验，表明DNA在亲子代噬菌体之间起桥梁作用C艾弗里的体外转化实验表明，只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转化为S型菌DT2噬菌体结构简单，侵染大肠杆菌实验证明DNA是主要的遗传物质答案A解析人们确认绝大多数生物的遗传物质是DNA之后，发现某些病毒的遗传物质是RNA，因此DNA是主要的遗传物质，A正确；噬菌体侵染细菌的实验，表明DNA在亲子代噬菌体之间起桥梁作用，这证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，B错误；艾弗里的
12、体外转化实验表明，只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转化为S型菌，这证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误；T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质，D错误。10艾弗里的实验证明了DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，得出这一结论的关键是()A用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别注射到小鼠体内，并形成对照B用加热杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量C从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D将S型菌的化学组成分离提纯并分别加入各培养基中培养R型菌，观察是否发生转化答案D解析将DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质分开，分别观察它们在转化中的作用，可
13、以看到DNA能使R型细菌转化，蛋白质不能使其转化，这是实验的关键所在。11针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是()A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解答案A解析噬菌体侵染细菌后，利用宿主菌的原料合成子代噬菌体，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，A正确；以噬菌体的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，B错误；外壳留在宿主菌的外面，不能抑制宿主菌的蛋白质合成，大量子代噬菌体使细菌裂解死亡，
14、并释放出子代噬菌体，C错误；宿主菌以二分裂方式进行增殖，而噬菌体不能分裂，D错误。12将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为()ATMV型蛋白质和HRV型RNABHRV型蛋白质和TMV型RNACTMV型蛋白质和TMV型RNADHRV型蛋白质和HRV型RNA答案D解析因为用TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，对于病毒来讲，RNA为遗传物质，侵染后会在受体细胞内利用HRV型病毒的RNA作为模板，用烟草细胞的原料合成HRV型病毒的RNA和蛋白质。二、
15、模拟小题13(2018山西大学附中期末)在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出了卓越贡献，下列叙述正确的是()A萨顿运用假说演绎法提出基因在染色体上B克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则C格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实了DNA是遗传物质D赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是主要的遗传物质答案B解析萨顿运用类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说，A错误；克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，B正确；格里菲思的肺炎双球菌转化实验并没有证实DNA是遗传物质，C错误；赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明
16、了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。14(2019德州期中)下列关于探究遗传物质实验的叙述，错误的是()A肺炎双球菌转化的实质是发生了基因的转移B艾弗里与赫尔希的实验均选用了结构简单的生物C赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力D肺炎双球菌的体外转化实验和体内转化实验设计思路相同答案D解析肺炎双球菌的转化实质是发生了基因重组，即基因的转移，A正确；艾弗里选用了肺炎双球菌，赫尔希选用了噬菌体，它们结构都非常简单，B正确；赫尔希和蔡斯的实验利用的是病毒自身的生物学特点，能完全将DNA和蛋白质分开，而艾弗里的提纯中DNA中也会含有蛋白质，所以比艾弗里的实验更具有说服力，C正确；肺炎双球菌的体外
17、转化实验和体内转化实验设计思路是不相同的，D错误。15(2018河南郑州质检)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是()AS型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的BS型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的答案D解析S型菌中存在DNA、蛋白质和荚膜物质，此实验无法证明S型菌中的什么物质引起了R型菌的转化，D正确；S型肺炎双球菌的菌落为光滑的，R型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，A错误；S型菌的DNA经过加热后没有失活，但是菌株里面的蛋白质和某些
18、物质失活，使S型菌失活因而注射后小鼠仍存活，B错误；把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注入小鼠体内，杀死的S型菌中的DNA能进入R型菌体内，引起R型菌稳定的遗传变异，转化为S型菌，但是R型菌本身也会遗传变异，所以从病死的小鼠中既能分离得到S型菌，也有R型菌，C错误。16(2019河北冀州中学月考)用噬菌体(31P、32S)去侵染体内含有放射性标记32P和35S的大肠杆菌，得到的子代噬菌体所含的元素是()A31P、32P、32S B31P、32P、35SC31P、32S、35S D32P、32S、35S答案B解析噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体合成，而且合成子代噬菌体
19、所需的原料均来自细菌，根据DNA半保留复制特点，子代噬菌体的DNA含有大量的32P和少量的31P，而子代噬菌体的蛋白质外壳均含有35S。17(2019江苏淮安模拟)图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的有()甲处的噬菌体一定含有放射性乙处的噬菌体一定不含放射性图1能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性A一项 B二项 C三项 D
20、四项答案B解析分析图1可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记，故甲处的噬菌体一定含有放射性，正确；用含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的子代噬菌体乙中，有2个含有放射性，错误；图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体，证明了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，不能证明DNA是遗传物质，错误；图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传物质，正确；若用35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌后，甲处的DNA分子无放射性，错误；
21、若培养2代以上，乙处部分噬菌体的核酸含放射性，错误。三、高考小题18(2018浙江高考)下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是()A噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质答案D解析噬菌体侵染细菌的实验中，用32P
22、标记的是噬菌体的DNA，而DNA进行半保留复制，因此子代噬菌体极少数具有放射性，A错误；肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果，B错误；肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，C错误。19(2018全国卷)下列关于病毒的叙述，错误的是()A从烟草花叶病毒中可以提取到RNABT2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解CHIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率答案B解析烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，因此从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，A正确；T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌体内的病毒，
23、T2噬菌体可感染大肠杆菌导致其裂解，B错误；艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征，其发病机理是HIV病毒主要侵染T细胞，使机体几乎丧失一切免疫功能，C正确；阻断病毒的传播，是保护易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的发病率，D正确。20(2017江苏高考)下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是()A格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记答案C解析格里菲思实验证明加热杀死的S型细菌中，含有某种可使无毒性的R型活细菌
24、转化为有毒性S型活细菌的“转化因子”，A错误；艾弗里实验证明只有S型细菌体内的DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，B错误；赫尔希和蔡斯实验中，细菌比重较大，离心后存在于沉淀中，C正确；赫尔希和蔡斯实验中，噬菌体进入细菌后，以自身DNA为模板，以细菌细胞内的物质为原料，遵循半保留复制原则，合成子代噬菌体的DNA，进而实现个体增殖，因此细菌裂解后得到的噬菌体中只有部分含有32P标记，D错误。一、基础题211952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，实验包括4个步骤：培养噬菌体，35S和32P分别标记噬菌体，放射性检测，离心分离。(1)该实验步骤的正确顺序是_
25、。A BC D(2)图中锥形瓶内的培养液是用来培养_的，其内的营养成分中能否含有32P？_。(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是_。A用含35S的培养基直接培养噬菌体B用含32P的培养基直接培养噬菌体C用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是_。(5)连续培养噬菌体n代，则含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的_。答案(1)C(2)大肠杆菌不含(3)C(4)有DNA未注入
26、细菌的噬菌体；侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体(5)1/2n1解析(1)噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养，所以要先培养细菌，使细菌被标记，用噬菌体侵染被标记的细菌，再用被标记的噬菌体侵染未标记的细菌，保温、离心处理，检测放射性，因此顺序为，所以C正确。(2)噬菌体不能直接在培养基上培养，应先在培养液中培养大肠杆菌，再用其培养噬菌体，所以图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的；检测出的放射性应该来自亲代噬菌体携带的放射性，所以培养基中营养成分应不含32P。(3)标记噬菌体的方法是：分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标
27、记的噬菌体，根据题意，上清液测得放射性，说明标记的是S元素。(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是有的噬菌体DNA未注入细菌或者侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体。(5)DNA复制是半保留复制，合成子代噬菌体需利用细菌提供的原料，每个亲代的DNA两条链分别进入到两个子代噬菌体中，n代后DNA分子总数为2n，含亲代噬菌体DNA的个体应占总数的22n1/2n1。22自人类1898年首次发现病毒以来，已发现病毒的种类高达4000多种，尤其是近年来不断发现新的病毒，对人类的健康造成了巨大威胁。试回答下列有关问题
28、：(1)病毒与肺炎双球菌在结构上最大的区别是_；有人提出“病毒不是生命系统”，做出这一说法最可能的依据是_。(2)近年来发生的HIV、SARS的化学成份都是由RNA和_组成，这类病毒的遗传物质与人的遗传物质比较，其化学组成的基本单位是_；其明显不能发生的可遗传变异有_。(3)1892年，俄国生物学家伊凡诺夫斯基在试图证明：“烟草花叶病的病原体是细菌”时，进行了如下实验研究，试回答相关问题：实验主要实验步骤实验结果一以病叶研磨液擦涂健康的烟草叶片发生斑纹病二以加热的病叶研磨液擦涂健康的烟草叶片不发病三以细菌过滤器过滤病叶研磨液，获得滤液，再以滤液擦涂健康的烟草叶片(注：细菌不能透过滤器的滤膜)发
29、生斑纹病四研磨实验三中得到的病叶获得研磨液，擦涂健康的烟草叶片发生斑纹病实验二的结果中出现健康叶片“不发病”的原因是_。实验三的结果说明引起烟草叶片病变的病原体可能是_。实验三、四的结果说明烟草叶片病变的病原体不可能是_。答案(1)病毒没有细胞结构病毒不能独立生活(或病毒不能独立进行新陈代谢)(2)蛋白质、脂类、多糖核糖核苷酸基因重组和染色体变异(3)加热导致病原体或致病物质失去致病能力比细菌小的生物或物质分子细菌解析(1)病毒与原核细胞相比，不具有细胞结构，不能独立进行生命活动，因此不属于生命系统。(2)艾滋病病毒的遗传物质是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸。病毒的繁殖过程不涉及减数分裂，
30、并且病毒中不存在染色体，因此不可能发生基因重组和染色体变异。(3)实验一和实验二自变量为是否加热，由题干中实验结果说明加热导致病原体或致病物质失去致病能力；因为细菌不能通过过滤器的滤膜，所以引起烟草叶片病变的病原体是比细菌小的生物或物质分子；实验三、四的自变量为是否有细菌，由题干中实验结果说明烟草叶片病变的病原体不可能是细菌。23(2018广东深圳第二次调研)将甲细菌提取物(含A、B、C、D四种有机物的混合物)和活的乙细菌混合培养一段时间后，从培养基中分离出了活的甲细菌。在无法对上述四种物质进行分离和提纯的前提下，为确定AD中是哪种物质能使乙细菌转化为甲细菌，请根据题意设计相关实验。要求写出实
31、验设计思路、预期结果及结论。(1)设计思路：_。(2)预期结果：_。(3)结论：_。答案(1)取适量甲细菌的细胞提取物分成4等份，分别放在4支试管并编号，再分别加入可分解A、B、C、D的酶，一段时间后，分别和有乙细菌的培养基混合培养并观察结果(2)其中有一组混合培养基中没有分离出活的甲细菌(3)加酶后没有分离出活的甲细菌的实验组中所含对应的有机物为转化物质解析该实验的目的是探究甲细菌中含有的A、B、C、D四种有机物，哪种化合物可使乙细菌发生转化。由于A、B、C、D四种有机物无法分离和提纯，故只能将其分成4等份，再向其中分别加入分解A的酶、分解B的酶、分解C的酶、分解D的酶。再向处理后的组别中加
32、入乙细菌，观察其转化情况。若其中某一个组别没有分离出活的甲细菌，表明该组加入的酶所分解的物质是促进乙细菌转化为甲细菌的物质。二、模拟题24(2018衡阳质检)按照图示1234进行实验，本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子，它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。(1)本实验采用的方法是_。(2)从理论上讲，离心后上清液中_(填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P，沉淀物中_(填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P，出现上述结果的原因是_。(3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的(NH4)SO4，连续培养一段时
33、间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于_中，少量位于_中，原因是_。(4)一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：病毒侵入细胞是向宿主细胞提供_(物质)，利用宿主细胞的_进行_。答案(1)同位素标记法(2)几乎不能几乎不能朊病毒不含核酸只含蛋白质，蛋白质中磷含量极低，故试管2中提取的朊病毒几乎不含32P，试管3中的培养液及牛脑组织细胞均不含32P(3)沉淀物上清液经试管5中牛脑组织细胞培养出的朊病毒(蛋白质)被35S标记，提取后加入试管3中，35S随朊病毒侵入到牛脑组织细胞中，因此放射性物质主要位于沉淀物中。同时会有少量的朊病毒不能成功侵入牛脑组织而出现在上清液中(
34、4)核酸核苷酸和氨基酸(原料)自身核酸的复制和蛋白质的合成解析朊病毒不能独立生活，在活细胞内才能增殖，所以要标记朊病毒需先培养带标记的宿主细胞牛脑组织细胞，再让朊病毒侵染带标记的牛脑组织细胞，完成对朊病毒的标记。因为朊病毒没有核酸，只有蛋白质，蛋白质中磷含量极低，所以试管2中提取的朊病毒几乎不含32P，即试管4中几乎没有32P；用35S标记的朊病毒侵入牛脑组织细胞，少量朊病毒不能侵染成功，所以放射性物质主要位于沉淀物中，上清液中含少量放射性物质。朊病毒是一类非正常的病毒，它不含有通常病毒所含有的核酸，而一般病毒侵入细胞是向宿主细胞提供核酸，利用宿主细胞的核苷酸和氨基酸进行自身核酸的复制和蛋白质
35、的合成。三、高考题25(2017全国卷)根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)_答案(1)思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后
36、接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。解析该实验设计的目的是确定新病毒是DNA病毒还是RNA病毒，因为RNA和DNA含有的特有碱基分别是尿嘧啶和胸腺嘧啶，所以两种病毒增殖所需的原料不同。结合题目所要求的方法(放射性同位素标记法)和所给的材料(体外培养的宿主细胞)分析，可利用含有放射性标记的尿嘧啶(甲组)和胸腺嘧啶(乙组)分别培养宿主细胞，之后分别接种新病毒，培养一段时间后收集病毒检测其放射性。若为RNA病毒，甲组收集的病毒因增殖过程中利用了含放射性的尿嘧啶而具有放射性，乙组收集的病毒则无放射性；若为DNA病毒，乙组收集的病毒因增殖过程中利用了含放射性的胸腺嘧啶而具有放射性，甲组收集的病毒则无放射性。
