1、仓颉造字仓颉（cng ji），原姓侯冈，名颉，号史皇氏，传说为黄帝的史官，汉字的创造者，被后人尊为中华文字始祖。仓颉的功绩就在于他广泛搜集民间的图画文字并加以整理，创造了有系统的象形文字。传说他为了造字而日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。他按自己的心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他解说，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做“字”。mio chung zhng rn 描创章刃di lo fng ku叠涝妨愧（描画）（创造）（文章）（刀刃）（折叠）（洪涝）（妨碍）（当之无愧）
2、传遍四方啧啧称赞异口同声当之无愧创造鸟马水”1、同桌互相认读生字。2、小老师领读，齐读。问题：要读准这些字音，你要提醒别人注意哪些字？“创、章”是翘舌音；“涝”的声母是l，不要读成n；“创、章、妨”是后鼻音等。第15自然段，主要讲了造字大王一家中谁的造字方法？象 形 爷 爷“象形爷爷”造的是哪些字？“象形爷爷”这个名字是怎么来的？从课文中画出有关句子。他喜欢用描画实物形状的方法造字。比如，画一个圆圆的太阳，就是“日”字；画一个弯弯的月亮，就是“月”字。615自然段，思考：“象形爷爷”的三个儿子分别是怎么造字的?象形爷爷三个儿子的造字方法老大:指事字：象形字加上符号老二:会意字：象形字加象形字老
3、三:形声字：一个字由两个部分组成，一部分表意义，叫“形旁”；一部分表读音，叫“声旁”。一、细读课文第一部分1.齐读第15自然段，边读边思考，这一部分主要讲了造字大王一家中谁的造字方法？象 形 爷 爷2.课文中，作者介绍了“象形爷爷”造的是哪些字？“象形爷爷”这个名字是怎么来的？从课文中画出有关句子读一读。他喜欢用描画实物形状的方法造字。比如，画一个圆圆的太阳，就是“日”字；画一个弯弯的月亮，就是“月”字。1.大声朗读615自然段，思考：“象形爷爷”的三个儿子分别是怎么造字的?用“”画出相关的句子，跟同桌交流交流。指事字：象形字加上符号会意字：象形字加象形字形声字：一个字由两个部分组成，一部分表意义，叫形旁；一部分表读音，叫声旁。象形爷爷三个儿子的造字方法老大:老二:老三:二、细读课文第二部分中本束刃太 末洋漂防房对于人们的请求，“象形爷爷”有什么难处？这可不是件容易的事啊！这可是件不容易的事。这可是件困难的事。两位哥哥不想当造字大王吗？为什么说三弟当选“造字大王”当之无愧？你能结合上下文，说说“异口同声”“当之无愧”的意思吗？你们能发现形声字的构字规律吗?形声字，真好记。音形义，有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着表字义。学习形声字，辨认要仔细。指事字会意字刃休本尖林上从下哪些是指事字?哪些是会意字?聪明的你想一想吧！刃本上下休尖林从指事字会意字形声字尖月漂水明本束刃防田休惊象形字
