1、橡树是一种很高大的树，花是黄褐色的，果实是圆圆的，外面的壳厚厚的，是松鼠爱吃的食物，小朋友平时爱吃的口香糖也是橡树的果实做成的。橡树路旁的橡树8、路旁的橡树xing橡 树平 坦灌 木 林未 来铺 路延 伸tngunwipynsho哨 兵楔 子责 备沥 青射 箭xizljin曲（）（）（）铺（）（）划（）曲q（）（）（）q弯曲歌曲铺（）p（）p铺路当铺划（）huhu划船计划课文讲了什么事？默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？最后？）先写 再写 接着 最后打算修一条公路遇到挺立的橡树保护橡树，改变设计赢得称赞人们打算修一条路，但是()挡住了去路。(),筑路工人与工程师精心设计，改变了
2、筑路计划，最后()。我想知道1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？阅读提示：筑路工人正在修建一条公路，突然，他们停了下来，这是怎么回事呢？读读课文，想一想：这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？（先自己读读课文想一想，把有关的词句用“”勾下来，再和小组的孩子交流交流。）(因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路
3、，中间却出现了一个马蹄形。)我想到了这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。计划中的路：最后修成的路：它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。这是对那棵高高的橡树的描写，橡树就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地。工人们停了下来，把排水管放在地上。工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?想一想：工程师为叹了口气。工人们为叹着气。工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与
4、环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们或是为橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。沉默沉重地叹着气不语工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。(我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。)体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。许多年后，在一条笔直的公路上，矗立着一棵高大的橡树，一阵微风吹过
5、，树叶发出沙沙的声音，好像在说：“。”坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。不约而同不劳而获不期而遇不翼而飞不寒而栗不谋而合不言而喻不胫而走jngyl坐车过往这里的人不约而同地赞汉道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”(坐车过往这里的人根据弯曲的路及路边的树，都能判断出筑路人为了保护这棵树而使道路弯曲，他们体会到了筑路人是在为树让路。赞叹筑路人保护橡树、保护植物的爱心。对一棵树，如此珍爱：这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！)爱树护树，争当环保卫士，应该从现
6、在做起，从自己作起，从一点一滴的小事做起，你有什么好的建议吗？橡树 落叶乔木。果实叫橡子，富含淀粉。树皮和壳都可提单宁酸。有些种类的叶子可饲养柞蚕。灌木 无明显主干的木本植物。植株一般较矮小，近地面处枝干丛生。例如紫荆、木槿、迎春、海桐等。工程师 技术干部的职务名称之一。能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。排水管 排除雨水和各种废水的管道。沥青 有机化合物的混合物，黑色或棕黑色，呈胶状，有天然产的，也有分馏石油或煤焦油得到的。用来铺路面，也用作防水材料、防腐材料等。通称柏油。请高抬贵脚，听，小草在哭泣!树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。莫踏青草，勿采红花。放下千斤斧，快去勤植树。多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。哪里有绿色，哪里就有生命。希望有一天，垃圾桶也会下岗。捡起一张纸，创造一个美的家园。保护地球就是保护我们自己。地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲壑 甘地 假如你就是校园中的一株小草、一棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说些什么呢？孩子们，我们会给你们的生活带来美的享受，一定要保护我们哦！
