1、天外来客陨石1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在读中感受诗歌的音韵美。2.理解课文内容，了解有关天外来客陨石的资料。学习目标初读课文，整体感知1.自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。2.你对陨石有了哪些新的了解？你还有哪些问题没有弄明白？陨石既是石头也是星星。1.它是星星时，在天上是什么样的？为什么来我们地球？2.星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？3.它来地球干什么？1.小组合作学习，讨论交流，解决不明白的问题。2.各小组汇报学习收获。其他同学认真听，如果有不同的意见和想法，可以补充。细读课文，交流感悟 它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。（1）怎样理解“沉睡
2、”“唤醒”？（2）课文为什么这样说，你从中体会出什么？（它们来到地球，我们可以研究宇宙中星体的结构。）大家想一想，从陨石身上我们还可以研究出些什么？它还能告诉我们一些什么事情？（1）你觉得它可能在回忆什么？（2）想一想“信使”是什么意思。（3）一块石头又怎么能当信使呢？（4）你们想知道陨石过去的哪些行踪？我们又怎么能得到答案呢？（只有去不断地探索和研究）拓展延伸根据所含化学成分的不同，陨石大致分为三种类型：（1）铁陨石，它的主要成分是铁和镍。（2）石铁陨石，这类陨石较少，其中铁镍与硅酸盐大致各占一半。（3）石陨石，主要成分是硅酸盐，这种陨石的数量最多。拓展延伸陨石包含着太阳系天体形成演化的大量信息，对它们的实验分析将有助于探求太阳系演化的奥秘。陨石是由地球上已知的化学元素组成的，在一些陨石中找到了水和多种有机物。这成为“地球上的生命是陨石将生命的种子传播到地球的”这一生命起源假说的一个依据。通过对陨石中各种元素的同位素含量的测定，可以推算出陨石的年龄，从而推算太阳系开始形成的时期。陨石可能是小行星、行星、大的卫星或彗星分裂后产生的碎块，它能携带来这些天体的原始信息。课后同学们继续查找有关陨石的资料。拓展延伸
