1、学习目标1.认识本课的生字，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，理清段落结构，感受山沟里的孩子们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。1.自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它们。2.课文写了哪两个方面的内容？了解山沟里的孩子，他们是怎么上学的？初读感知拥栏钥匙貌黎匆傍雾智慧辛勤启学习生字1.说一说：山沟里的孩子是怎么上学的？2.找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子，读一读。学习感悟课文内容小组讨论交流山沟里的孩子上学有什么困难？他们是怎样面对的？孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。（路远、难走、危险）课文品读 野葡萄由黑变绿了由黑变红了。山楂果由红变黑了由
2、蓝变黑了。（走路时间长）课文品读远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。（乐观、可爱）课文品读1.孩子们为什么要这样辛勤地学习？（用书中的句子来回答。）(第6自然段)2.怎样理解“金钥匙”？（这里的“金钥匙”指的是知识。意思是只有知识才能改变山沟贫穷落后的面貌。）问题探究3.他们一定能找到理想的灿烂的黎明怎样理解课文中的“理想的灿烂的黎明”？（表明作者对山沟里的孩子们寄予了无限美好的期望。）问题探究如果，这群孩子就站在你的面前，你会对他们说些什么？说一说小结学习了这篇课文，你有什么收获？拓展延伸这些孩子学习这么刻苦，将来的他们会怎样？将来的山村又会怎样？发挥你的想象写一写吧。
