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一年级数学下册 第二单元 20以内的退位减法 第11课时 一个数比另一个数多(少)几练习课导学案(无答案) 新人教版.doc

第二单元学校班级一( )班主备人参备人审核人课题一个数比另一个数多(少)几练习课课时总课时14-11学习目标1、进一步掌握“求一个数比另一个数多(少)几”的问题的分析方法,并能正确解答这类问题。2、进行发散思维训练,培养学生创新能力。3、激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。重难点1、会分析“求一个数比另一个数多(少)几”的问题。2、能够正确解答求两数相差多少的问题。课前预习课本第223页练习五第59题。课型巩固课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)师:我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)基本练习。1、 填空。5比4多( )。 16比8多( )。8比10少( )。 6比11少( )。2、 连线。3、 在里填上“”、“”、或“=”。3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)思维训练。练习五第5、7、9题。课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)通过今天这节课我学会了 。我的心情 。板书设计: 学数学 用数学13-8=5(箱) 12-3=9(朵) 口答:上午比下午多摘了5箱。 口答:小蜜蜂比大蜜蜂少采了9朵花。 17-89(个) 口答:小灰比小白多9个。问题:小白比小灰少几个? 小灰比小黑多几个? 小白和小黑相差几个?课后反思:

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