1、语文S版 三年级|下册第六单元 第二十一课放飞蜻蜓语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册语文S版 三年级|下册放飞蜻蜓语文S版 三年级|下册课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子，就引导他们认识，最后孩子们。捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友放飞蜻蜓语文S版 三年级|下册“陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢？”请同学们自由读课文2到10自然段，找一找陶行知问了孩子们哪几个问题？读后同桌互相交流。“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”问题一：问题二：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”语文S版 三年级|下册陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方
2、向。据说，它饿极了的时侯，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”语文S版 三年级|下册特点 作用尾巴 眼睛一节一节的，又细又长保持平衡，调整方向很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的可以看清四面八方的虫子语文S版 三年级|下册陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时侯，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛
3、很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子”语文S版 三年级|下册快速默读2-11自然段，把文中描写陶行知说话时的神态、动作的词句用“”画出来，体会一下，陶行知是一位怎样的教育家？读后交流。语文S版 三年级|下册陶行知先生陶行知（18911946），中国教育家。1927年创办试验乡村师范学校（即晓庄学校），他提出 了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想。语文S版 三年级|下册四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。语文S版 三年级|下册小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。语文S版 三年级|下册还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？为什么说蜻蜓是“除害飞行家”？它还有什么特别的本领？选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集、处理信息的研究，一星期后进行小组成果展示。
