1、一、风雨中成长1成长环境选择词语的序号填空。_交作 _倾泻 _疾卷 (东风 雷电 阵雨)2快乐成长成群的花儿便从谁也不知道的地里冒了出来，欢天喜地地在青草上跳舞。(1)从“_”这个词可以看出这是个拟人句。(2)从“欢天喜地”中能体会出花儿成长时_。(3)加点词换成“长”(好 不好)，因为_(4)缩写画“”的句子。_花儿冒了出来。跳舞很快乐“冒”字写出了花儿长得快又多。二、学校里的故事1学校位置花儿的学校在()A地上 B地下2学校上课如果我们在墙角里看到三五朵花儿，那是因为()A它们的作业做完了，老师让它们出来玩。B它们违反校规，过早地跑出来玩儿，老师罚它们站在墙角里。BB3学校放假树枝在林中_
2、的，树叶在狂风中_地响，雷电交作的黑云_着巨掌，而花儿娃娃们便穿着_、_、_的衣裳，冲出来了。(1)作者运用了_、_的写作方法。(2)“_”这个词描绘了花儿们不畏环境的艰苦，在暴风雨中盛开的情景。冲出来磕磕碰碰簌簌鼓粉红鹅黄雪白拟人想象三、天上找妈妈1花儿的家在()(多选)A天上 B在星星居住的地方2你没看见花儿们急着要到天上去吗？难道你不知道它们为什么这样急急忙忙吗？这两句话都是_句，强调了作者的猜想：_花儿急急忙要上天找妈妈。反问A B 一、主题积累你知道这些花的花语吗？读一读。红玫瑰：热情 百合：百年好合满天星：纯洁 风信子：幸福牡丹花：富贵二、延伸阅读金色花假如我变成了一朵金色花，只是
3、为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新生的树叶间(jinjin)跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道孩子你在哪里呀我暗暗地在那里笑却一声儿不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。：“？”，当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝(x q)上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去
4、了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。1用“”给短文中加点字选择正确的读音。2在第二段的“”内加上恰当的标点。3填上恰当的词语。暗暗地()悄悄地()新生的()小小的()4“我”为什么想变成一朵金色花？_5短文中的“我”是一个怎样的孩子？_“我”是一个调皮、可爱，深爱着自己的妈妈，愿意默默地陪伴妈妈的孩子。笑开放树叶影子为了好玩，也为了陪伴妈妈。二、百字练笔这篇文章运用拟人的手法，描写了花儿学校。请你也来仿照这种写法写一写“草儿学校”。(80字左右)_示例：草儿们一定是在地下学校里上学。它们关起校门学习。如果它们违反校规，它们的老师就会罚它们站在角落里。大雨来时，草儿们就撒着欢儿地往外钻。瞧，它们穿着嫩绿的衣裳，冲出来了！
