1、2019年西师大版语文五年级上册4.2弹琴姑娘练习卷1词语乐园。读拼音，写词语。2拼音乐园。在句中填上正确的拼音。（1）长颈鹿欢欢依依不舍（ ）地离开我们，走向了森林深处。（2）新学期，我们住上了新的宿舍（ ）楼。（3）小张每周六下午都要去练习弹（ ）钢琴。（4）一颗子弹（ ）几种了他的胸膛。（5）叔叔按照我留下的联系（ ）地址给我寄来来了一些学习资料。（6）比赛中，我的鞋带开了，只好停下来重心系（ ）上。3辨字填空。请选择合适的字填在相应的图标上。晰 淅 浙（1）美丽的西湖在我国的江省。（2）窗外沥的小雨，让我想起了小时候的伙伴。（3）大雨过后，晴空万里,远处的景物清可见。钦 软 吹（3）微
2、风来，让人感觉到了春天的到来。（4）我盖着妈妈做的和的被子，心里一阵暖流。（6）我很佩语文老师的口才，我长大以后也要当一名语文教师。卷 券 拳（7） 姑娘手里拿着音乐会的入场，激动地流出了眼泪。（8）公园里，每天早晨都有很多老年人练太极。（9）敌人胆敢土重来，我们坚决会把他们打败。4词语搭配。请将搭配合适的词语用线连起来。长长的 月夜晴朗的 胡同悠扬的 孩子俊秀的 脸蛋顽皮的 琴声5词汇乐园。请写出与下面词语意思相近的词语。（1）在那窗口的楼下，一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。俊秀 安步（2）我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松
3、，有甜味疑惑6词语释义。（1）我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！钦佩： （2）我赞美着这个弹琴的人，“锲而不舍”啊！锲而不舍： （3）到了最后一个节目了，一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每弹完一支曲子，总是欲罢不能地一次又一次地谢幕。欲罢不能： 7读句子，并用加点的字造句（1）我疑惑，这琴声是那样的优美、轻松，有甜味儿，却又是那样的亲切、熟悉，如逢故友，“难道弹琴的就是她？” （2）我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人。8句子百花洲。请将下面的句子缩句。一个脸蛋俊秀的、系着红领巾的小姑娘，小心地扶着一位头发已全白，臂弯里
4、夹着一叠琴谱的老教师。9课内回顾。春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍叮咚！叮咚！叮叮咚咚我老是在想，这个弹琴的人是谁呢？夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声丁冬！丁冬！丁丁冬冬我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手、曲不离口”啊！（1）选文第一自然段中有一排比句，你能找出来
5、吗？（2）“它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞。”这句话采用的是 的修辞手法。这种手法在这里有什么作用？（3）“我钦佩着这个弹琴人，他真是拳不离手，曲不离口 啊！”对这句话应如何理解？在下列正确答案后面的括号里打“”。A“我”钦佩这个弹琴人，因为他手里不停地打拳，口里不停地唱曲。（ ）B“我”钦佩这个弹琴人，因为他能利用一切可以利用的时间练习弹琴，从不间断。（4）文章描述从春到冬“我”都听到叮咚的琴声。作者这样写的目的是什么？10挑战擂台。本文中的小姑娘练习钢琴做到了“拳不离手，曲不离口”。这种精神十分可贵，你能用其他的句子来形容小姑娘的这种精神吗？试着写下来吧！第 1 页参考答案1滞 钦 拳
6、锲 券【解析】2（1） sh （2） sh （3） tn （4） dn （5） x （6） j【解析】3（1）浙 （2）淅 （3）晰 （4）吹 （5）软 （6）钦 （7）券 （8）拳 （9）卷【解析】4【解析】5（1）俊俏 缓步 （2）困惑【解析】6（1）钦佩：敬重佩服 （2）锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。可以换其他词来理解，如：持之以恒、坚持不懈等。 （3） 欲罢不能：想停止也停止不了。可见小姑娘的弹琴受到热烈的欢迎。【解析】7【解析】8小姑娘扶着教师。【解析】9（1）只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。（2）拟人。生动描写琴声与雨声交织出的美妙的音乐。（3）B（4）间接地写出了弹琴者的锲而不舍。【解析】10冰冻三尺, 非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要功夫深，铁杵磨成针。 台上几分钟，台下十年功。有志者事竟成。世上无难事，只怕有心人。【解析】
