1、七年级数学作线段与角同步练习及答案5以下是查字典数学网为您推荐的 七年级数学作线段与角同步练习及答案5，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学作线段与角同步练习及答案5一、选择题:(每题10分，共30分)1. 如图1，射线OA表示的方向是( )A.西北方向; B.西南方向;C.西偏南10D.南偏西102.如图2所示，下列说法正确的是( )A.OA的方向是北偏东30B.OB的方向是北偏西60 (1) (2)C.OC的方向是北偏西75D.OC的方向是南偏西753.画一个钝角AOB，然后以O为顶点，以OA为一边， 在角的内部画一条射线OC，使AOC=90，正确的图形是( )二、解答题:(每题10分
2、，共70分)4. 如图，已知1，2，求作一个角，使它等于22。5.已知，直线AB和AB外一点P，作一条经过点P的直线CD，使CDA B。6.已知，如图，AOB及其两边上的点C、D，过点C作CEOB，过点D作DFOA，CE、DF交于点P。7.如图，已知AOB=，以P为顶点，PC为一边作CPD=，并用移动三角尺的方法验证PC与OB，PD与OA是否平行。8.有两个角，若第一个角割去它的 后，与第二个互余， 若第一个角补上它的 后，与第二个角互补，求这两个角的度数。9.小明的一张地图上A、B、C三地，但地图被墨迹污染，C 地具体位置看不清楚了，但知道C地在A地的北偏东30，在B地的南偏东45，请你帮他
3、确定C地的位置。10.如图，古塔直立地面上，塔的中心线OP与地面上的射线OA 成直角，为了测塔的大致高度，在地面上选取与点O相距50m的点A ， 测得OAP，用1cm代表10m(即11000的比例尺)，画线段AO，再画射线AP、 OP，使PAO=30，POA=90，AP、OP相交于P，量PO 的长(精确到1mm)，再按比例尺换算出古塔的高。答案：1.D 2.D 3.D 4.略 5.略 6.略7.用三角尺平移可以验证得PCOB，但PD与OA不一定平行，CPD=AOB= ，有两解，如图:8.设第一个角为，第二个角为，根据题意得,解得这两个角分别是90和309.C地有A地北偏东30，与B地南偏东45
4、两条方向线的交点处10.(1)椐题意画出图形如图所示，其中AO=5cm，PAO=30POA=90我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就
5、是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。(2)量出PO约为2.9cm(3)设塔的实际高度为xm，据题意，得x=29唐宋或更早之前，针对“经
6、学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。古塔的实际高度为29m。第 3 页
