1、七年级数学下期中试卷以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下期中试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下期中试卷(新人教版)1、观察下面图案(如图1)，在A、B、C、D四幅图案中，能通过图案(1)的平移得到的是( )2、已知等腰三角形的两边长分别是3和6，则它的周长等于 ( )A.12 B.12或15 C.15或18 D.153、下面方程组中，解是 的二元一次方程组是 ( )A B C D4、在ABC中，O是ABC、ACB的角平分线的交点，BOC=100，则A的度数是( )(A)20 (B)50 (C)65 (D)805.下列图形中，由 ，能得到 的是( )6.平面直角坐标系中的点P
2、在第一象限，则 的取值范围在数轴上可表示为 ( )7、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角是30，则顶角的度数为A 60 B 120 C 60或150 D 60或1208、若用一种正多边形瓷砖铺满地面，则这样的正多边形可以是( )A.正三、四、六边形 B.正三、四、五边形C.正三、四、五、六边形 D.正三、四、六、八边形二、填空题(每小题4分，共16分)9、AD是ABC的中线，DE是ADC的中线，已知ABC的面积为10，则ADE的面积为第9题第10题10、如图所示，将ABC沿着DE翻折，若AEB+BDC=80，则B=11若 无解，则a的取植范围是12、如图，在ABC中，A= .ABC与ACD的平
3、分线交于点A1，得A1BC与A1CD的平分线相交于点A2，得 A2019BC与A2019CD的平分线相交于点A2009，得A2009 .则A2009= .三、解答题(每小题5分，共25分)(13). 用加减法解下列方程组 (14).15. 16. 解不等式组17. 解不等式组并把解集在数轴上表示出来四、解答题(每小题7分，共28分)18.如图6，AB/CD，1=450，2=750，求3的度数。19.如图7，ABDE，2，问AE和DC有何位置关系?说明理由.20.(10分)，如图8，BD, CE, AF分别是ABC的角平分线，且相交于点O，OH BC于H， 试问 1= 2?请说明理由如图821.
4、(10分)ABC三个顶点的坐标分别为A(1，2)、B(3，1)、C(1，-4)，平移到A/B/C/后，点A的对应点A/的坐标为(3，3).(1)写出平移后B/、C/两点的坐标;(2)画出平移后前后的三角形.五、应用题(每小问7分，共14分)22.某超市销售有甲、乙两种商品.甲商品每件进价10元，售价15元;乙商品每件进价30元，售价40元.(1)若该超市同时一次购进甲、乙两种商品共80件，恰好用去1600元，求能购进甲、乙两种商品各多少件?(2)该超市为使甲、乙两种商品共80件的总利润(利润 售价 进价)不少于600元，但又不超过610元.请你帮助该超市设计相应的进货方案.六、阅读题：(5分)
5、23.对于三个数 ，用 表示这三个数的平均数，用 表示这三个数中最小的数.例如：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别
6、是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。解决下列问题：单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒
7、弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(1)填空：如果 ，则 的取值范围为 .(2)如果 ，求第 3 页
